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第七节：澳大利亚 一、教学目标： 1．知识与技能： 通过地图了解澳大利亚的地理位置、领土组成和首都及重要城市； 使用图片和资料 , 了解澳大利亚古老生物的生存原因； 使用地图和资料 , 了解澳大利亚自然环境的基本特点和因地制宜发展经济的观点。 2．过程与方法： 通过自主、合作与探究性的学习过程，来培养学生读取信息、分析信息的水平； 尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路； 使用适当的方法和手段，来表达自己学习的体会、看法和成果并与他人交流。 3．情感、态度和价值观： 创设情境，激发学生探究问题的好奇心和求知欲； 引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考 ，乐于探究的学习态度； 树立因地制宜的发展经济和可持续发展的观点。 二、教学重点、难点 重点： 澳大利亚的自然地理特征； 发达的养羊业和工矿业； 人口、经济分布与环境的关系。 难点： 自流井的成因； 澳大利亚人口分布与自然条件及经济发展的关系。 三、 教法： 备课时广泛查阅资料，如澳大利亚风情等制作多媒体课件；创设并组织适合 学生的活动，如合作探究等，激发学习兴趣，提升教学质量。 四、 教学手段： 地图册、自制多媒体课件 五、 课时： 1 课时 六、 教学过程： 导课：澳大利亚在拉丁文的意思是指“南方的大陆” 。随着美洲大陆的发现，一些地理 学家面对着已经确定的亚洲、欧洲、 非洲和美洲的世界地图， 产生了一个疑问：南半