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音乐教案－瑶族舞曲欣赏 教学 程 ： 一、引入教学： 复 学 的几种速度 ; 学生听辨三个音 片段的速度 ( 采用《瑶族舞曲》里的三个主 旋律 ); 引入并提出 ： 才欣 的三个音 片段是我 今天准 欣 的民族管弦 合奏《瑶族舞曲》里的三个音 主 ，同学 是否能在 曲中听到 三个主 并分 用手 指出它是我 才听辨的第几个音 片段呢 ? 二、初听，学生在听的 程中， 用手 回答老 的 ; 三、复听，出示挂 ，提出 ： 瑶族是我国西南部的一个少数民族， 首由作曲家彭修文改 的描写瑶族人民生活的民族管弦 曲 《瑶族舞曲》 就是以瑶族的民 歌曲 素材的， 在， 我 上眼睛 听音 并想象一下， 曲描 的是一个什么 的 面 ( 唱歌跳舞 )? 表达瑶族人民怎 的心情 ( 幸福 )? 你是从 曲的哪些特点中得到 的感知的 ( 奏感 、旋律 快?? )? 听完后，同学 可以和旁 的同学 一下，再回答老 的 ; 复听后， 同学回答老 提出的 ; 四、 听三个主 引入： 才，我 已 初步地感受了三个主 旋律， 接下来， 我们进一步来欣赏这三段美妙的旋律： 第一部分之第一主题 先听一听第一部分的第一主题， 请同学们注意一下， 第一主题出现了几次 (3 次)? 每次出现时在什么方面 ( 乐器的音色和力 ) 有变化 ?如果把第一主题的第一次出现表现的是一