小学-科学-青岛版(六三)-六年级上册科学教案-20.蚯蚓找家第1课时.docVIP

《蚯蚓找家》教案 教学目标 会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境。 2.了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。 3.知道蚯蚓适于生活的环境进而认识到动物和环境的关系。 4.愿意合作与交流，体验到合作交流的乐趣。 教学重点 引导学生设计探究实验方案，在探究活动中认识适于蚯蚓生活的环境条件。 教学难点 知道动物的生存和环境之间有着密切的关系。 教学方法 讲述、合作探究相结合 课前准备 1.有关动物生活与环境的挂图或投影片。 2.学生：每组蚯蚓若干条，长方形的盒子（里面涂成黑色并把盒盖的一侧剪掉2厘米），一张同盒底面积一样大的薄膜或吹塑纸，一块黑色湿布或一张吸水纸、干土、湿土。? 课时安排 第1课时 教学过程 导入新课 请大家猜谜语：两头尖尖相貌丑，手脚耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。 打一动物 [设计意图：通过猜谜语导入新课，能让学生迅速地进入到教学情境中。激发学生学习探究的兴趣，为本节课的学习做好情感的铺垫] 新课学习 活动一:与蚯蚓交朋友 请大家学生介绍自己课前了解的有关蚯蚓的知识。 [设计意图：互动游戏来导入新课，可以更好地激发学生学习的兴趣。] 1.今天我为大家带来了一些既熟悉又陌生的朋友，你想认识它们吗? 2.咱们用筷子把它们请出来， 猜猜它是谁? (把蚯蚓放到实物展台上) 看到了蚯蚓你想说点什