小学-科学-教科版-神奇的纸-教案 (3).docVIP

教科版科学二年级上册2.4神奇的纸 教学计划 课题 神奇的纸 单元 2单元 学科 科学 年级 二上 学习 目标 科学概念目标 1．材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。 2．材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。 科学探究目标 1．在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。 2．在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。 科学态度目标 1．发展加工、改造材料的兴趣。 2．在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。 科学、技术、社会与环境目标 了解材料会随着人类的需要而不断改进。 重点 引领学生对比感受两种形状的纸的差异。 难点 引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 聚焦 用一个小故事引出神奇的纸 1．基于观察，交流纸的特点。 纸在我们学习、生活中具有多种。这是一张非常常见的白纸，说一说，这张纸具有什么特点？ 预设：白色、很薄、轻等。 2．基于纸的特点，交流纸的用途。 生活中我们可以用纸来做什么？ 预设：写字、画画、折纸、手工…… 3．基于现有特点，引发对纸的畅想。 我们有没有什么办法可以让它具有更多神奇的本领呢？ 听故事思考问题 动手做做，体会纸的作用 通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。