儒家学派的创始人孔子整理.ppt

公元前6世纪到公元前5世纪，是人类文明出现巨变的时期，在这个光辉灿烂的文化创新时代，出现了大量世界级的哲学家、思想家。他们以自己的思考主张和探索精神影响着世界，在文化创造与传承方面引导着世界的走向。这一时期的代表人物就是古代中国的孔子，和古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。; 在这个世界上，有一个民族，不信神，却敬仰一个人。就靠着这份信仰，这个多灾多难的民族，成为世界上唯一一个没有中断历史的民族，并且在两千多年的时间里创造出辉煌的文化。 这个人就是孔子， 这个民族就是中华民族。;课标要求： 了解孔子的生平，基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。; 纥与颜氏女生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年 而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。 孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。 ——《史记》 “吾少也贱，故多能鄙事” ——《论语·子罕》;经济：井田制瓦解，土地私有制出现 政治：王室衰微，诸侯争霸，社会变革 文化：学术下移，鲁国文化传统深厚;2、孔子的求学：勤学好问, 博学多才;3、孔子的教学：杏坛授业，万世师表 （创办私学）;图文探究 该图为“孔子讲学图”。据资料记 载：孔子聚徒讲学，弟子三千，其 中不少学子“贫且贱”，“无社会 地位”。你认为孔子的这种教育对当时的教育格局带来了怎样的变化？ 提示：打破了 “学在官府”、贵族垄断文化教育的格局，有利于教育普及民间。;4、孔子的政治活动：从政失败，周游列国;孔子在鲁国的活动;周游列国;周游列国; 整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，对中华文化的传承做出了巨大的贡献。; 孔子的思想主要保存在其弟子整理记录的《论语》一书中，成为后世儒家学派的经典。;概括孔子的人生轨迹。; 问题探究：孔子一生的活动集中在从政、教学、著述三个方面，试述其主要活动。;孔子是这样概括自己一生的： ;二. 孔子的思想主张;阅读下列材料： （1）春秋时期，出现了“臣杀君、子杀父、少凌长、庶废嫡”等行 为，孔子对此十分愤怒。 ——《中国哲学史通览—秦哲学》 （2）鲁国季氏窃用天子之礼，“八佾舞（64人跳的舞，天子专用）于庭”，孔子对此举动极为愤慨，叹曰：“是可忍孰不可忍也” ——《论语?季氏》;不知礼，无以立也。 　　　　　　　　　 ——孔子;1）“礼”的思想：;[问题探究]阅读下列材料，概括总结孔子 “仁”的思想。; 最基本含义是“爱人”。强调人际关系的根本是要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱，谦让和睦相处。;启发思考;3）仁和礼的关系：;仁√ 礼X ;阅读下列材料： １、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 ——《论语·颜渊》 ２、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？ 　　　　　　　　　　　 ——《论语·八佾》 ３、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》 ４、君子和而不同，小人同而不和。　 　　　　　　　　　　　——《论语·子路》 请回答 （１）概括孔子上述言论反映出他怎样的政治主张。 （２）结合社会历史背景分析孔子提出这些主张的原因和目的;;如何理解礼、仁、中庸三者之间的关系？;有教无类;礼;1.对中国：;新闻点击：;巩固小结;一个核心：孔子思想体系的核心是“仁”。 两大称谓：伟大的思想家、教育家。 三大影响：对中国：所创儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想；对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分；对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发。;课堂练习; 3.现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主张。这说明 A.不管时代怎样，我们所遵循的道德准则是一致的 B.对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承 C.对传统文化必须绝对地肯定或否定 D.德治将要取代法治;5. 儒家思想适应不同时期的社会政治需要而不断发展变化。“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（ ） A．满足新兴地主阶级的政治需要 B．抑制统治者的暴政 C．成为各国变法的理论依据 D．奠定“非攻”主张的思想基础;6、　2011年4月22日新华网巴库电(记者刘洋)由中国安徽大学和阿塞拜疆巴