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63 基本功训练 — 体态 眼神要求 1 、必须注视观众 2 、眼神适当扫动 3 、切勿盯着 PPT 2020/4/7 64 基本功训练 — 体态 面部表情要求 1 、要求自然 2 、主走亲和路线 3 、随内容而变化 2020/4/7 65 基本功训练 — 体态 手部动作要求 1 、动作自然 2 、静动结合 3 、表达态度和情绪 2020/4/7 66 基本功训练 — 体态 五种手部运动方式 方式 1 ：双手自然下垂（不建议） 方式 2 ：一手拿着东西（如话筒），一手下垂 方式 3 ：一手拿着东西（如话筒），一手活动 方式 4 ：双手均自由活动（高级方式） 方式 5 ：抱住双臂（不建议） 2020/4/7 67 基本功训练 — 体态 四种常见手势 方式 1 ：大拇指一指式（大拇指伸出，其它内收） 方式 2 ：食指一指式（食指伸出，其它内收） 方式 3 ：全掌式（五指伸出） 方式 4 ：握拳式（五指握拳） 2020/4/7 31 培训的一般流程 ? 培训前需求调查 ? 课程设计 ? 培训前的准备 ? 培训课程的执行 ? 培训后的效果评鉴 2020/4/7 32 确立课程需求 设定教学目标 教案编写 决定课程架构 时间限制 公司需求 部门需求 个人需求 课程设计流程 2020/4/7 33 教案的编写程序 1 ） 课程题目 2 ） 课程对象 3 ） ________ 4 ） 大纲构架 5 ） 进行流程 6 ） ________ 7 ） 时间配置 8 ） 补充 / 注意事项 9 ） 参考资料 2020/4/7 34 投影片的制作要点 1 ） 文案精确、简短、生动 2 ） 构图讲究美的视觉效果 3 ） 主题位置适当，主辅分明 4 ） 文字图片力求清晰 5 ） 重点部分可以 特殊效果 强调 6) 结构清楚 7 可制作学员版与讲师版两套讲义 2020/4/7 课件制作基本功 二、课件的作 用及制作原则 一、课程开发步骤 三、优秀课 件的特点 四、课件的制作 六、注意事项 五、文字的要求 35 2020/4/7 课件制作基本功 培训的目的需 求与供给 理论、案 例…… 素材搜集 PPT 的制作 课件的制作 事先刻意 现场自然 预先的演练 基本讲义 板书详稿 电子文档 讲义的制作 主体的把握 分五个步骤 36 2020/4/7 课件作用： 提示 承接 调动 沉淀 课件的作用及制作原则 制作原则： 适用性 再创型 前瞻性 结构性 课件制作基本功 37 2020/4/7 课件制作基本功 目标明确，主题鲜明 内容具有独创性和适用性 条理清晰，逻辑关系简明 优 秀 课 件 的 特 点 形式恰当，有自己的风格 38 2020/4/7 课件的制作 ★一定要有目录 ★最好还要附上所用 时间 ★标题要简洁，字数 在 8 个字以内，尽量 不要超过 12 个字 ★主体内容以简洁、清 晰、明了为主 ★每页内容不超过 10 行 ★每页层级划分不超过 3 级，第三级内容必须在 同一页中完整表达； 清楚制作人或讲师、 课程用时和要达到的 目的等。 用一句简单的格言或 激励语（和幻灯内容 有相关性）结束课程； 感谢语也可。 课件制作基本功 39 2020/4/7 课件制作基本功 能用图的不用表 能用表的不用字 简单 重点标识 字体 / 字号 文字的要求 图表运用 40 2020/4/7 课件制作基本功 能够看懂即可，不要写多余的字； 不要使用长句，短句才容易理解和记忆。 K I S S 图表运用 重点标识 字体 / 字号 文字的要求 简单 41 2020/4/7 课件制作基本功 用粗体、 斜体 或其他颜色等标识重点以示强调。 图表运用 字体 / 字号 文字的要求 重点标识 简单 42 2020/4/7 课件制作基本功 字体要求： 尽量使用颜色较重笔体较粗的字体； 尽量使用 1 种字体，最多不超过 3 种。 图表运用 简单 重点标识 文字的要求 字体 / 字号 43 2020/4/7 课件制作基本功 字号要求： ＊一般情况下，正文主标题字号大小为 40 ＊第一级内容字号大小为 32 ＊第二级内容字号大小为 28 ＊第三级内容字号大小为 24 ＊字号大小和选择的字体也有关系 图表运用 简单 重点标识 文字的要求 字体 / 字号 44 2020/4/7 45 培训前准备： 创造有效的学习环境 1. 学习环境与学习的关系 2. 创造有效学习环境的实践 ? 硬件设施 - 温度 / 通风 / 照明 / 嘈杂程度 ? 桌椅摆放方法 - 演讲式 / 会议式 /U 型式 / 小组式 ? 教学辅助用具 - 白板 / 电脑 / 投影机 /__________/ 麦克风 / 扩音器 /_______ ? 课堂原则确立 2020/4/7 导言 —— 为什么要学习和培训 一、 开场，你准备好了吗