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留守儿童帮扶计划书【三篇】 留守 儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、 发展学生的个性特长，提高综 合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培 养自信、得到进步，营造积极 向上、文明和谐的校园文化氛围。 二、活动主题 快乐自强自立进步和谐 三、活动解决的主要问题 1、习惯失教：部分留守学生不能很好完成课堂，习惯差。 2 、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题： 抱怨、 自卑、骄横、焦虑，行 为失控等行为。 3 、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独， 非常想得到父母、老师、同学的关爱。 4、安全失保：由于缺少亲人的照料， 留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题 (如 生活安全问题、煤气、火、开水、电 )人身安全 (上、放学 )。 5 、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边， 孩子的独立生活 1 能力强，比起一般儿童， 他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超 出了范围，对身心健康不利。 四、活动具体安排： 1、幼儿园联系活动 1）班主任做好留守儿童家访工作，填写留守儿童登记表。 2）组织留守儿童向父母写信，汇报自己的思想和生活情况。 2、留守儿童资料整理 1）落实教师、非留守儿童结对帮扶人员。 2）帮扶人员做好谈心记录、家访记录。 3、留守儿童互助交流联谊活动 1）协调安排爱心人士与我园留守儿童进行面对面交流联谊。 2）留守