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精品文档 部编二年级语文下册课内阅读练习 ( 一) 咏柳 , 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出 , 。 按照课文内容 , 将古诗补充完整。 2. 这首诗的作者是 代诗人 。 3. 古诗的最后一句运用了 的修辞手法 , 将 比作 表达了作 者 的感情。 （二） 村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 1. 这首诗表达了诗人什么样的情感 ? 。 2. 这首诗的作者是 代的 。 用自己的话说说最后两句诗的意思 （三） 春天来了 ! 春天来了 ! 我们几个孩子 棉袄 , 家门， 田野 , 去 春天。 春天像个害羞的小姑娘 , 遮遮掩掩 , 躲躲藏藏。我们仔细地找哇 , 找哇。 根据课文内容 , 选择恰当的词语填在文中的横线上。 ( 只填字母 ) A. 奔向 B. 冲出 C.寻找 D. 脱掉 2. 文中画横线的句子是一个 ，把 比作 。我还能 写一个这样的句子。 照样子 , 写词语。 例: 遮遮掩掩 （四） 春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ） 到了她。她在（ ）上荡秋千，在（ ）上摇啊摇；她在（ ）、（ ）嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑?? ．把这段话补充完整。 ．这段中的“她指的是 _____________________。3．春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。 我发现春天在 _____________