对孩子厌学的重点学习的案例解析总结模板计划模板.docVIP

对孩子厌学的案例分析 初中生厌学怎么办？初中生厌学问题越来越普遍， 这就要对初中生 厌学相关的因素进行逐一分析， 得出问题出现的关键所在； 初中生厌学 与其说是一个家庭的问题， 更不如说是一个社会问题。 我校将通过案例 分析与初中生厌学相关的因素， 只要认清了这些因素的关键所在， 那么 “初中生厌学怎么办 ” , 初“中孩子厌学怎么办 ”这些问题就将得以解决。 在初中生的眼中，学习本身是一个什么样的过程呢？经过我校近些年 的调查中发现，有相当一部分学生（约占总体学生的 1/3 或更多）认为学习是 被动、烦恼的事。学生的学习负担、频繁的考试、艰苦紧张的学习生活都带来了 学生消极的学习心理状态。 而对学生的厌学心理和厌学行为的起到直接推动作用 的是学生的个性特征、学校环境、家庭环境等。 “初中生厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向 ”，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。 表现为对学习厌恶反感， 经常逃学或旷课， 它的直接后果就是导致学生学习效率下降。 厌学心理是一种常见于中学生特别是初中生群体中的心理问题，正因为它的涉及之广、危害之深而受到教育界的广泛关注， 在积极地寻找厌学心理的干预技术与方法的过程中，应针对具体个案进行分析， 找出适合问题行为人的具体方法，有所侧重地对问题行为进行干预，才能取得较好的效果。 小陈， 15 岁，是一名初中二年级的学生。他小学的成绩还一般般，处于班级的中等水平。 自从上了初中以后， 常常因为考试成绩的低分而遭致家长的责骂。由于在外地住校，每个月才回家一次，老师频频与家长联系，反映其在校学 习过程中学习态度很不端正， 经常在上课的时候无精打采， 提不起学习兴趣， 也常常旷课在宿舍睡觉， 并且屡教不改， 初一学年结束时学校要求其转学。 初中二年级的上学期，在新的学校中他的表现也是非常的糟糕， 班主任也常与家长联系，甚至还请家长到校进行面谈， 可小陈的表现并没有多大的改善。 初中二年级上学期结束后，小陈主动向家长提出退学要求。 弘德特色教育学校老师分析道：初中生厌学情绪是比较普遍的问题。造成学生 厌学 的原因是复杂的，既有学校、教师的原因，也有家长的原因，还有社会的影响， 学生本人也有责任。 因此，要解决初中生厌学情绪问题需要多方面做工作。 在本案例中，小陈即使知道学习的结果直接影响到他的未来，但是他仍然对 学习表现得非常反感， 甚至感到痛苦， 宁愿承受老师、 家长以及其他亲朋好友的 责骂，也要逃课，或者是在课堂上睡觉，做一些与学习无关的事。这些行为的直 接结果就是学习成绩的急速下降， 从小陈的表现中可以判断他存在着极度的厌学 心理，而且在这种厌学思想的指导下，他无心向学，导致了严重的后果。