小学四年级缩句教学案.pdfVIP

四年级缩句教案 【篇一：扩句和缩句练习教案设计】 句式转换训练教学设计（四年级） 一、教学目标： 1、学生通过观看视频掌握扩句、缩句、陈述句和反问句转换的要领 。能正确熟练地变换句子。 2、运用学过的句式进行语言实践，培养学生谴词造句的能力及提高 理解语言，组织语言和运用语言的能力； 二、教学重点： 通过变换句子，缩句、扩句、陈述句和反问句的转换练习，掌握变 换要领，培养运用句子的能力。 三、教学难点： 能按要求正确缩写、扩充句子，进行陈述句和反问句的转换。 四、教学准备：教学课件资源包、微视频、学生当堂练习题。 五、教学过程： 一、导入 同学们，在考试中，我们常常会碰到扩句、缩句、把反问句改成陈 述句或把陈述句改成反问句的题目，有的同学不知道该怎样去做， 今天我们就一起来解决这个问题。 二、观看微课视频，学习扩句、缩句的方法。 （一）现在老师这里有两组句子，想请同学们观察是你们见过的那 种形式。 出示例句： （1）沙滩上有贝壳。 海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。 （2 ）患病的母亲正在注视着年轻的护士。 母亲注视护士。 （二）让学生比较两个例子有何异同，引出扩句、缩句。（板书： 扩句、缩句） 那扩句怎样扩，缩句怎样缩，结合你以往的经验