在岗实践作业--教学设计.pdfVIP

国培在岗实践作业 教师 王淑娟 一、目标： 本着“适应教师教育的需要，提高农村义务教育质量，推进素质教育”和提高农村小学英 语教与学的效率之目的，本课程依据教育部小学英语开设与教育的理念和教学目标要求，由 国家英语课程专家、特级教师、教研人员、一线教师相结合组成课程团队，切实针对农村小 学英语教育教学以及教师的实际，采用专家引领，理论联系实际，采用案例展示和评析，问 题讨论等培训方式，努力让参加培训的教师通过本课程培训达到如下目标： ﹡能进一步明确小学英语开设的意义与小学英语教育的基本理念； ﹡能有意识地研究小学英语教学的基本规律； ﹡能初步掌握教材教学分析与教学设计的基本方法； ﹡能了解学习课堂教学的一些基本方式和教学基本技能 二、课程内容： 课程内容共安排为 6 个专题： 1. 小学英语教育的意义和教学目标要求 2. 小学英语教材分析、教学设计与教学评价 3. 小学英语教学过程与听说活动的组织 4. 小学英语教与学中语感的培养与形成 5. 小学英语“任务型”教学途径与实践 6. 小学英语教师基本教学技能 三、培训要求及学习方法： 根据远程培训的特点以及前期所进行远程教育的经验，课程培训要求学员在培训中做到： 1．观摩学习，联系实际，对照反思 2 ．积极参入，认真讨论，互动互助 3 ．主动思维，勤于总结，学以致用 学习方式可归纳为“看·听·学”—“思·议·练”这 6 个字。 “看·听·学”即学员通过收视专题课程，看专家的专题讲座，看典型的教学案例和示范， 看教学实录，听专家、教研员和教师的现场点评和讨论，学习和提升自身的理论水平，学习 有关议题的具体操作和教学方式，学习教学的基能和技巧。 “思·议·练”即学员根据各专题所布置的研修课题和案例作业，联系实际认真进行对照反 思，采用独立思考、小组讨论、互动互助相结合的方式进行专题评议和讨论，采用书面、“网 聊”和电子邮件等方式，进行咨询和讨论，发表个人看法，提交学以致用的实践成果或小论 文等。 小学英语教学设计与反思 Unit9 Happy New Year. Lesson 17 【学生分析】 三年级学生处于低年级阶段,年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活、 学生感兴趣的事物或话题为主。本节课的话题是新年，过新年是学生喜闻乐见的，也是熟悉 的，而且教学此课的时间刚好接近新年，相信学生会对这一内容感兴趣。这个年龄段的学生 对一切充满幻想和好奇,学习积极性很浓,只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调 动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。 【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型 Let ’s … 提出建议，并会使 用 Good, idea.进行回答。同时学会用 Happy New Year .进行问候。此外还将学习几个动词短 语：make a Near Year card ，say happy New Year ,sing and dance , go to the zoo 等，本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容比较贴近学生 生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流。 【教学目标】 1、知识目标： （1）复习巩固英语颜色词。 (2) 学习单词 make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。 (3) 能听懂会说以下句子 The New Year is coming . Let ’s make a New Year card .Happy New Year .Let ’s sing and dance . Let ’s go to the zoo . 能力目标：能听懂并会用 Let ’s…的句子；懂得在新年时用Happy New Year .进行问候；能 看懂并会写简单的英文的新年贺卡。 情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之 时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关怀和爱，以增进人 与人之间的感情。 【教学重点】 1. 学习掌握本课新词汇。 2. 学习掌握本课的句型：Let ’s…以及它的回答