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喜看家乡教育新变化 民勤县收成中学 李风琴 经济的腾飞，得益于教育。教育的腾飞，得益于“两基”。多年来，家乡所 在地民勤县委、县政府以办人民满意教育为宗旨，以促进城乡教育均衡发展为重 点，把教育摆在优先发展的战略地位，把巩固提高“两基”成果作为重中之重来 抓，夯实了教育发展基础，谱写了教育事业发展新篇章。 十年树木，百年树人。对于几年一届的地方领导班子来说， 教育实在是一个 回报期太长的事业。所谓“前人栽树，后人乘凉”，肯于栽树的人，必须是无私 的人、有远见的人、有强烈责任感的人。值得庆幸的是，家乡历届县级党政领导 班子和领导干部，对教育都倾注了巨大的热情，为教育发展尽了自己最大的努力。 让我这个土生土长的民勤人切实体会到了家乡教育这些年的巨大变化。 作为二十世纪八十年代出生的人，最终能成为家乡教育战线的一员，与我国 优先发展教育的战略密不可分。改革开放的一声春雷响彻了华夏大地， 也开启了 民勤经济社会百舸争流、万帆齐发的发展篇章。时光荏苒，沧海桑田，我们可以 说是幸福的一代，因为我们是享受着改革开放成果而成长起来的一代。沐浴在发 展的春风里，我们的成长几乎是一帆风顺的。因为我的大部分时间都是在学习和 教书中度过的，所以我最真切的一个感受就是家乡教育的发展无处不在、 时刻发 生。记得在我刚开始接受九年制义务教育的时候， 学生的学习、学校的教育的中 心和关键就是升学考试，也就是所谓的应试教育时期。在那样的学习环境下，我 们每天淹没在大量的功课、习题里，对于第二课堂、兴趣的培养根本就没有时间 去参加。随着改革开放的深入，学生减负的声音越来越强烈，学校各类课程开齐 开足，还开展各色各样的课外活动，各类型的兴趣班，大型校运会，元旦文艺表 演，书法比赛，“手拉手”扶贫救助活动等等。多方位的教学方式，使学生不再 钻死书，发展个人兴趣的同时也使思维活跃，视野开阔，这确实为学生减了负。 教育均衡是社会和谐的重要基石。我们县把促进教育均衡发展列为教育工作 的重中之重，本着“学校布局合理化、办学条件现代化、学校管理规范化、办学 特色多样化”的整体目标，积极推进教育资源整合，基本实现了辖区内基础教育 的协调均衡发展，使人民群众充分享有接受良好教育的机会。 “普九”使我校办学条件得到根本改善，教育水平实现了历史性跨越。但是， 如今我们再回顾 “普九”评估验收时的资料图片，不难发现，当年曾令我们欣喜 过的教育成果，已悄然落伍，今天的办学条件和教育水平又发生了令人惊喜的变 化。 2011年“两基”迎“国检”工作驶入快车道。乡领导班子在国家政策扶持 和县委县政府、主管部门鼎立支持下，大力实施“科教兴镇”战略，将“两基” 迎“国检”当作神圣使命，励精图治，带领全乡干部群众锐意进取，迎难攻坚， 举全乡之力开创了教育事业蓬勃发展的新局面。 父母的那一代， 能够读到初中毕业已经算是一个很了不起的知识分子， 只有 读小学几年级就辍学的长辈比比皆是。 “阳光总在风雨后”，几十年的教育沧桑 巨变。随着教育制度的完善，现在注重关注民生，切实解决学生的实际困难。县 上建立了城乡统一的教育经费保障机制，义务教育全面纳入公共财政保障范围， 逐年增加教育投入， 逐步提高保障水平。 加大预算内教育投入， 对义务教育阶段 实施学生“两免一补”补助、中小学教职工工资和社会保障经费、公用经费、校 舍维修改造和学校设备购置经费等所需经费全部纳入区级财政预算， 实行全额保 障。中小学执行统一生均公用经费标准。通过“希望工程”等扶困助学工程，认 真落实“两免一补”政策 , 确保每一位义务教育段学生不因贫困而失学。做好教 育国家助学金工作，使贫困家庭学生得到资助。 学校还积极加大硬件设施建设， 以抓“两基”促进“两全”的同时，重视学 校育人环境的建设，在上级部门的关心支持下、各学校的积极筹集资金改善办学 条件，取得了明显成效：教育基础设施不断加强，学校办学条件彻底改善。学校 的教学楼、图书室、实验室、办公设备有了明显改善，学校旧貌换新颜，真正体 现了“最好的建筑是学校，最好的环境是校园”。老教师们每逢经闲聊， 总是感 怀万千，十多年的时间， 他们用最美好的青春在这里默默耕耘， 更用流逝的年华 见证着翻天覆地的变革。 现在，教师的工资待遇也从开始时的几十块钱涨到现在 的几千元。在这片奉献的土壤中，他们付出了所有，终于也收获了应有的幸福， 这些人类灵魂的工程师将以更加饱满的热情投入到工作中去， 力争实现桃李满天 下，芳香遍人间的美好愿望。 腾格里含笑，道不尽“两基”工作新篇章；石羊河欢歌，赞不够家乡教育新 变化。今天，家乡教育新的辉煌一幕已经开启，坚持“教育优先，适度超前，跨 越发展”的战略方针，解放思想，抢抓机遇，开拓创新，努力开创民勤教育事业 又好又快发展的新局面 !