小学四年级下册科学教学案《水到哪里去了》.pdfVIP

《水到哪里去了》教学设计 科目：小学科学（冀教版四年级下册） 单位：高 碑 市 幸 福 路 小 学 教师： 李敬贤 《水到哪里去了》教学设计 一、教学目标： 知识目标： 1、能用自己的话说出什么是蒸发。 2、能举例说明蒸发在日常生活中的应用。 3、知道影响蒸发快慢的因素有哪些。 能力与过程目标： 1、让学生通过实验观察并分析蒸发要吸收热量的科学道理。 2、通过小组学习交流，知道影响蒸发快慢的因素。 情感态度与价值观目标： 1、知道水对人类的重点作用，并珍惜水源。 2、培养学生乐于探究的能力，培养学生表达自己观点的能力。 二、教学重难点： 1、通过实验活动切实认识到蒸发要吸收热这一科学现象。 2、影响蒸发快慢的因素。 三、教具： 水杯（含常温水）、白纸一张每学习小组各一份、湿毛巾一块、教学课 件。 四、教学过程： （一）游戏导入: 老师用湿毛巾在黑板上写一个“水”字，让学生们仔细观察水 发生了什么现象？ 生 1：老师用毛巾写的那个水字，慢