小学四年级下册提优补差.pdfVIP

徐州市城东实验小学 2014-2015 学年度 第二学期 提优补差辅导记录 四（1）、四（3 ）班 徐州市城东实验小学 2014——2015 学年度第二学期 四（1）、四（3 ）班数学培优补差工作计划 徐州市城东实验小学 吴莉莉 一、指导思想： 每个学生都有自己的特点,因为学生在成长的过程中, 由于多种先天因 素的影响和后天因素的制约，学生个体发展存在很多这样或那样的差异， 比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个 方面存在着各自的优势和缺点。在学习中同样存在着这样的现象，这也造 就了学习上不同发展的学生，也就是我们教师经常说到的优生和学困生。 作为一名教育工作者，正确地认识到学生的个别差异，并去正确对待，促 进学生的全面发展，是教学工作的一个重要环节。 二、指导内容： 　　在这个学期的培优辅差活动中，培优主要是继续提高学生的计算能力 和应用能力。介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知