人教版高中语文《登高》教案.docxVIP

人教版高中语文《登高》教案 目标定位 ．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响 ．初步掌握诗歌吟诵的基本方法。 ．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。 ．感受诗人深沈的苦痛与忧思。学习设想 ．朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。 ．情景再现。启发学生的创造性想象，再现秋江广阔的情景和抒情主人公的形象 , 通过再创意境理解这首诗的思想感情和艺术特点。 ．加强背诵指导。 学习时数 一课时 课前阅读准备 ．杜甫 杜甫 (712 — 770), 字子美 , 曾长安城南少陵以西 , 自称少陵野老 , 世 称杜少陵 , 出身于巩县（今河南），唐代现实主义诗人。曾漫游各地， 寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成 都筑草堂于浣花西畔，世称浣花草堂，一度任剑南节度参军，检校尚 书工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了唐由胜转衰的历史过程， 被称为“诗史”，有 。代表作 、组诗“三吏”“三别”。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/12 ．写作背景 这一首诗，向来传为名作。前人对他的地位评价极高，杨伦称之 为“杜集七言律诗第一” ，胡应麟更把它喻为“古今七言律第一” 。这首诗写于大历二年（ 767 年），是杜甫去世前三年在四川的夔州所作。没来夔州之前，他寓居在四川的梓州。在梓州，他“闻官军收河南河北”，觉得