小学四年级-社会情感教学案.pdf

四年级社会情感教案 主题一：新的开始 教学目标： 1、知识与技能：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目 标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。 2、过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强 集体观念的重要性。 3、情感态度价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互 相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材， 共同进步。 教学重点： 1.如何各尽若能，发挥所长来奉献集体； 2.理解团结协作，才能达到互助前行。 教学难点：如何创建新集体。 教学准备：21 根筷子、20 张报纸 教学过程： 热身活动: 天气预报:小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风雨跺脚。先自己拍，在小 组互相拍，全班拍，不同效果比较，协作作用。 一、情景课堂导入： 师：首先，先请班里力气最大的那位同学来帮我做个实验。实验是这样的，这里 有 21 根筷子，这位同学先试着把 1 根筷子用手折断，再试着把剩下的 20 根一起 折断。（实验结束后）为什么 1 根筷子很容易就被折断了，而 20 根放在一起就折 不断呢？从这实验中大家有没悟出什么道理呢？ 请同学发表意见。 教师总结：这个实验的道理就如雷锋所说的：“一滴水，只有放进大海才永远不 会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他们才华和生命的价值。”这个道 理一样。即：如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的 一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力 量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为四年级这个班的一员，都 应该为这个新的集体奉献一份力量。大家一起努力，共同创建好我们的新集 体 ，这就需要一个新的开始。 二、教学过程： 1、共同的目标，前进的动力 让我们先描述我们心目中的班集体是什么样子的。 1、)用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。 2 、)我希望生活在、 、 的班集体中。因为在这样的集体中我们 才能健康茁壮 的成长 ，因此我们都愿意生活在一个 集体中。 教师总结：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的， 班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的 目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 2 、各尽其能，发挥所长，奉献集体 “金无足赤，人无完人”每个人都不是十全十美的，但每个人身上都 有闪光的地方。现在就请同学们想一想，我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙 的“音符”？同学们把能为集体做的事用一张一纸写下来，5 分钟后再收上来， 再抽 5-10 张读出来。 教师总结：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。 有一人曾说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级 中的位置，把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。相信每位同学都能做到。 3、团结协作，互助前行 游戏：“风火轮” 规则：选 10 位同学上台，每组 5 人分成两组。将二十张报纸连成一个圈，就形 成了一个 “风火轮”。队员们弯着腰得驾驶着薄得弱不禁风的“风火轮”绕着指 定的路线走一圈。最快到达终点的一组则胜利。 游戏完后，请参与的同学发表 自己的感受。 教师总结：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙 的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，互相配合，我 们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 所以要有一个《新的开始》 三、家庭作业： 认识自己，找准自己的位置，有一个新的开始，创建一个新的集体，全优的集体， 这一周你能为班级做什么才能然班级变成一个和谐平安班级。 板书设计： 新的开始 奉献集体 团结协作 主题二：我在学校的权利和义务 学习目标： 1、知识目标：明白什么是公平，知道自己在学校的权利和义务。 2、能力目标：自己可以帮班级制定一个班级章程。 教学重难点: 如何制定一个即合理又完美的班级章程。 教学方法： 讲解法、讨论法 教学过程： 1、 热身活动： 让学生们为自己画一幅画。并给穿着特别服装或长发的孩子发彩笔 和纸。当他们也向你要彩笔盒纸时，告诉他你只给谁谁谁、、 孩子会说：“这是不公平的”，问他为什