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二年级下册阅读训练 （一）春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。 小花一朵一朵地盛开， 有红的、黄的、粉的、 紫的 美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂 像一个个红娘，在花间牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童 的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。 在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！ 从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。 __________ _____________ _____________ _____________ 2、第 1 自然段一共有（ ）句话。 3 短文的作者抓住了 ________ 、蝴蝶、蜜蜂、 ________ 、 ________ 和 ________ 来描写春天的 美好。 4 用“——”画出文中一个比喻句。 5 短文最后一段告诉我们要 _____  _______  。 （二）小猴子和牛 从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结  ．(ji  éji  ē) 满了果子。猴子 虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。 一天，猴子想到一个办法，就对牛说：  “牛大哥，你背 ．(b  èi b  ēi)  我过河，我爬上树去 采果子。这样，我们就能够吃到果子了。  ” 牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子 ________________ 。 这就是互相帮助的好处。 选择短文中加点字的正确读音，并打上“√” 。 第 2 自然段一共有（ ）句话。 3．根据短文内容，横线处应填 ( )( 填字母 ) A．自己高兴地吃起来。 B．和牛一起高高兴兴地吃起来。 4．“猴子想到一个办法” ，猴子想的办法是什么用“——”画出短文中的相关语句。 5．短文主要讲了猴子和牛 ________ 的事，这个故事告诉我们 ____________ 。 （三）热爱祖国 你要问我，什么是祖国 1．小燕子的祖国是  我可以高兴地告诉你： 小燕子的祖国是它的泥窝， 每年春天都要回来多么执著； 小蚂蚁的祖国是它的蚁穴， 每天搬土运食物很少歇一歇； 小蝈蝈儿的祖国是它的花朵， 大声歌唱一点儿也不觉得累； 小蜜蜂的祖国是它的蜂巢， 酿出的甜蜜谁也不让抢夺！ 你要问我，谁是我的祖国 我也会自豪地告诉你： 我的祖国名字叫中国， 历史悠久，地大物博， 长江长城，黄山黄河， 五十六个民族，名人众多！ __________ ，小蚂蚁的祖国是  __________  ，小蝈蝈儿的祖国是  __________  ， 小蜜蜂的祖国是 __________ ，我的祖国是 __________ 。 2．我的祖国有什么特点用“ ”在文中画出来。 3．我会连。 小燕子 小蚂蚁 小蝈蝈 小蜜蜂 春暖归巢 酿蜜 运食物 歌唱 （四）童年趣事 童年在我的印象中已经  (  模 摸 )  糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，  一想起来就 大笑不止。 那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢 我正苦 ( 恼 脑 ) 着，忽然想起妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出 说干就干， 幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的 ( 绝 决 ) 窍，抓起一瓶白 酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”可为了写出好文章，我迫不得已强撑着灌下去。 过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才进门，便感到双腿发软、双眼看不清东西， 转眼便是一片 ( 膝 漆 ) 黑。 等我醒来，脑子里仍是空白一片。我把事情原原本本告诉了妈妈，她并没有笑，而是 ( 严 肃 严谨 ) 地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。” 1．用“ ”划去文中括号中使用不当的字词。 2、第 2 自然段一共有（ ）句话。 3．补充词语。 ()() 不止 满怀()() 迫不( )( ) 原原( )( ) 4．“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出”这是一个 ( ) 句。 改成陈述句： ___ _ 5．读了文章，我明白了写文章靠的是 _______ _______ 。 （五）乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！ 请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。” “什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看