人教新课标音乐三年级的上册我是小小音乐家教案.docxVIP

我是小小音乐家 董缦缦 教学内容： 1、 学唱、表演歌曲《我是小小音乐家》 2、 认识小提琴及了解其音色 教学目标： 1、 技能目标：准确、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌表演。 2、 认知目标：认识小提琴、吉他及了解其音色和演奏姿势。 3、 情感目标：体会演奏乐器的乐趣，和当一个小音乐家的自豪感 教学理念及思路： 本课以唱歌教学为核心，以音乐家为主题，以认识并演奏乐器为贯穿，通过学生主动地听、 唱、演来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱。演唱达到一定熟练程度后再进行歌曲创作，对本课内容进行适当的拓展并将课堂氛围推向高潮。 教学难点： 正确演唱一字多音的歌词唱法如： “跳吧、唱吧”这句中的“跳” 教具准备： 1、 钢琴 2、 多媒体课件 3、 奖励贴纸 教学过程： 步骤 教学过程 设计意图 时间 安排 一、组织教学 1、师自我介绍 2、师生问好 二、初步感受 师：同学们，今天董老师要带同学们一起参加一个乐器演奏 1、解决本 8 分 旋律 会 课的难点 钟 1、听歌曲旋律 （初步感受音乐） 2、落实十 师：出发前让我们先准备准备， 下面老师让同学们听一段音 六分音符 乐，它能带给你怎样的心情。 在曲谱中 2、生听后交流 的应用。 3、师：你们有没发现刚才董老师用什么动作为歌曲伴奏 4、出示旋律，听出师给哪句加上了拍手，那句用上了拍腿 5、师边唱谱边示范动作 6、生用动作告诉老师答案 7、师带生用动作感受歌曲旋律 8、学生自己试试 三、学唱旋律 1、师：表演得不错，但老师觉得这样欢快的曲子，光光用 动作表现还不够， 让我们一起唱一唱， 那两句最欢快的旋律。 2、点击红色第三、第五句旋律 四、认识小提 琴了解其音色 和演奏姿势 四、导入新歌、学唱新歌曲第一段  3 生学唱 （师示范——生学——强调第五句与第三句的不 同之出——学生随琴唱） 4、师生接唱全曲 1、师出示小提琴 1、调动学 5 分 师提问：为了参加这次演奏会， 董老师要先介绍一件乐器让 生的积极 钟 同学们认识。知道他们的名字吗？ 性主动认 2、师：小提琴属弓弦乐器、它的声音明亮、悠扬，用他能 识三件乐 奏出美妙的音乐。 器 3、师演奏全曲 ？ 2、为理解 4、师：你们想不想试试 歌词作好 5、师简单介绍小提琴的演奏姿势 准备 师：小提琴的演奏方式是：拉的。演奏时左手持琴， 右手持 弓，弓法有上弓、下工、连弓、分工。 6、师带生模拟小提琴演奏（实物） 7 师纠正不正确的演奏姿势 8、光做动作不行，我们来模仿一下小提琴发出的声音 9、再来演奏 10 师评价；这样就很像啦。 1、导入语： 这次参加演奏会的， 不仅有中国的小朋友参加， 学习歌曲 20 分 还来了不外国小朋友表演， 其中有一个就会演奏小提琴。 一 各个环节 钟 起听听这位小朋友来自哪个国家？ 环环相扣 2、初听歌曲 作 到 落 3、生听后交流 实，使学 4、师介绍柏林：首都柏林古老而又美丽，位于的心脏，整 生能准确 个城市在森林和草地的环抱之中，宛若一个绿色大岛。 地、有感 5、轻声演唱歌曲 情地演唱 师：同学们让我们跟着柏林的小朋友一起唱一唱 歌曲 6、解决“跳” 一字多音唱法 师：老师发现同学们这个 “跳“字唱得不准确，老师在这个 字后面加上一个（ ao），听听老师是怎么唱的， 五、学唱第二、第三段歌词 六、创编歌词 七、器乐演奏 会 六、师总结  7、师示范 8、生随琴练习 师：你们来试试 再唱歌曲 师：老师要表扬一位同学， 他唱的时候， 特别能表现小音乐 家的自豪感。 8、师示范，突出歌词中的“家、能” 9、生再唱歌曲 10、边唱边做动作 11、请学生上台表演 1、演奏会上除了柏林的小朋友的表演外还来了一位外国的 小音乐家。听听他们来自哪个国家、演奏什么乐器 2、师范唱 3、生听后交流，师板书 板：伦敦 弹 吉他 勃隆砰 4、 让我们也来唱一唱 5、 师纠正错误 1、外国小朋友的节目那么精彩，我们中国的小朋友可不能 是本课的 落后呀 拓 展 内 2、回忆一下我们中国的民族乐器有那些：二胡、琵琶、古 容，也是 筝等 3、时间关系，我们今天先选择二胡 本课的高 4、二胡是怎样演奏的？它会发出怎样的声音。 潮 5、师现场演奏，生交流答案 6、加上我们住的地方（温州） 板书：温州 拉 二胡 拉拉拉 6、 生随二胡演唱 7、 边唱边演奏 1、师：同学们，器乐演奏会马上就要开始了，我想请一位 同学和董老师一起扮演两位外国小朋友， 其他同学表演我们的民族乐器二胡。 2、请生评价 3、第二场表演 1、结束语：今天的器乐演奏会就到这里，但董老师相信音 总结 乐会让世界上更多的热爱音乐的同学走到一起，相互交流、 相互学习，我们期待下一次音乐会再见。 （温州市广场路小学 董缦缦老师供稿） 二 00