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线上教学与线下教学衔接计划 一、防教结合，安全第一 安全第一。线下开学后要分清主次，相对于教学任务的完成，更重要的是开学 后的疫情管理， 我们的教学工作应该首先满足学校防疫防控工作， 安全第一， 其 次才是教学。 防教结合。要科学、有序、扎实做好开学前后的防控工作，在日常教学管理中 加强对学生防控知识的宣传和教育，教育教学工作要充分考虑疫情防控的要求， 做到线上和线下教学安全、顺利过渡。 二、摸查底细，关注差距因材施教 1.摸底探虚实。线上学习学生之间对于知识的掌握差距很大，开学后需要开展学 习检测，通过检测，学生的字词、背诵、默写、听写等基础知识情况做到心中有 数。然后组成“一对一”或“一对三”学习小组，让优秀的学生帮助知识薄弱的 学生。通过学校的检测， 对全班学生学习情况进行综合分析， 找出学生线上学习 中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人 线上学习的失误， 分析产生问题的原因， 在老师与同学的帮助下找到解决问题的 办法。 2.活动晒成果。开学后通过展示优秀学生的作业，树立班级学习榜样，让其他学 生向优秀学生学习，树立在帮扶工作中的“小老师”形象。 三、关注教学内容的衔接 1.关注知识内容的承接。 提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记， 找出线上讲课疏漏的地方， 将线上作 业中存在的问题记录下来， 作为线下复习巩固的重点。 有针对性地对学生在