桃花源记教学案例.docxVIP

《桃花源记》教学案例 【教学内容】陶渊明的《桃花源 》是 教版九年 上册的一篇散文。作者在文中虚构 了一个宁静安 的世外桃源，描 出一幅没有 迫、没有剥削、人人安居 、彼此和睦相 的生活 景，以此来寄 托他的社会理想。 【教学思想】中学文言 文与光 的古代文化相比，只是金碧 煌的宝殿中的一 璀璨明珠，“教材无非是例子” ，教 要以 文 媒介，利用有限的 堂教学， 增 学生的民族自尊心和自豪感， 激 学生的求知欲望、 提高学生的学 能力、 引 学生 入古文化宝殿， 求里面无尽的宝藏。 文言文教学关 在于怎 拉近学生 与教材之 的距离， 只有将文言文教学同学生身 的人和事 系起来，或 照，或 比，或以近譬 ，或以小 大， 堂才能生机无限，活水不 ；学生才会趣味盎然，勇于 新，敢于 表自己的 解。 【案例描述】 一、 入新 （略） 二、疏通文意（略） 三、了解内容 ：同学 ，陶渊明笔下的桃花源美不美呀？ 生：美！ ：你 想不想到桃花源去？ 生：想。 ：那好。 在呀， 教室就是桃花源，你 都是桃花源的村民，我呢，是 目主持人来到桃花源，做一次《 桃花源》的 目。各位 众，我坐上 空穿梭机穿 空 隧道，来到一千六百多年前的 晋 代的桃花源中， 在， 听我 村民的 采 。 ，您在 里生活多 了？ 生： ??有几十年了。 ：您能 众朋友 介 一下