棉花姑娘教案（第二课时）.docxVIP

棉花姑娘（第二课时） 福民小学 教学目标： 1、理解课文内容，知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫都是益虫，各有不同的捉虫本领。 2、通过配音朗读，让学生进入情境，体会故事中角色的心灵世界，在读中了解 “啄木鸟”等益虫、益鸟的知识。 3、使学生对身边的科学知识产生兴趣，有留心观察、探究和发现的欲望。树立保护益虫、益鸟的意识。 教学重难点： 朗读体验故事中角色的心灵世界，从而读出感悟。 课前准备： 多媒体课件、 PPT 课件 教学过程： 一、复习： 1、认读词语（要求：读出感情） 。 生病 蚜虫 可恶 盼望 治病 燕子 啄木鸟 青蛙 帮忙 惊奇 碧绿 雪白 2、小挑战：哪位小朋友能够把这些词语连成一段话，告诉大家《棉花姑娘》说 了一个怎样的故事呢？ （小朋友说得真好， 看棉花姑娘笑微微的， 在表扬你呢！）二、体验生病，感悟焦急 过渡：今天，老师和大家一起去看看我们的好朋友——棉花姑娘。（点击课件： 生病图）呀，棉花姑娘怎么变成了这个样子？你看她，皱着眉头，低着脑袋，一 幅无精打采的样子，小朋友，你想对她说什么呢？ 1、生自由发言 过渡：小朋友多么关心棉花姑娘啊，现在请你们打开书读读课文的第一自然段。 2、边读边评，指导学生读出蚜虫的可恶和棉花姑娘焦急的心情。 三、进入角色，以“配”代讲 （一）以“配”激趣，自读自悟 1、着急的棉花姑娘还真遇到了几位会治病的动物医生呢！它们是谁呢？ （生