人版小学四年级的语文(上册)预习单.docxVIP

. 四年级语文常规预习的要求 亲爱的孩子们： 你们好！ 首先祝贺您成为四年级的学生，您准备好了吗？中年级的学生要及时 准确的掌握课堂上的知识， 首先就要做好课前的预习工作。 通过观察发现： 有的同学，老师在讲台上讲得绘声绘色，生动感人，他们却毫无反应。究其原因主要就是因为没有做好课前的预习，因此听课效果极差。相反，有的同学课前预习做得好，在课堂上就能质疑问难，大胆发言，积极参与。这样，在学习中的主体作用得到充分发挥，听课效果就能达到最佳状态。做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培养学生的自学能力。学 生在预习中不仅要动口、动脑，还要动手。进入四年级，老师制定了新的四年级语文预习的要求： 一、熟读课文 3 遍（需要家长签字，家长只需要听最后一遍，听孩子 读熟没有） 二、本课生字组一个词，生字需要加拼音，写在预习单上。 三、查字典或联系上下文理解解词语（老师画出的 3—5 个词语） 四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听。 五、查资料（自己查阅资料，丰富课文容） 。 六、完成每课的导学案（预习单） 。请同学们按照要求完成。 另外希望大家在预习时要勤动笔。因为预习课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课文一些重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深的句子画上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。做上这些记号，等到上课的时候，再特别加以注意，把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。希望孩子们在四年级的语文学习中有更大收获。 祝愿孩子们快乐、健康成长！ 爱你们的老师 2018年9月1日 . . . . 第一单元预习提纲 导语：本单元课文带领我们一起走进神奇的美丽的大自然，在本单元我们 要领略大自然的神奇与美丽。 预习提纲： 本单元围绕 这一主题，选编了精读课文 《 》 、 《 》、略读课文 《 》、 《 》 及“语文园地一”。本单元的课文你最感兴趣的课文是 《 》 因为 请提前收集与本单元课文有关的资料进一步了解体会大自然的神奇与美 丽。 . . . . 人教版四年级语文上册第 1课《观潮》预习单 ： 班级： 家长签字： 一、请把课文读 3 遍，默读 1 遍，出声读 2 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。二、本课生字组词，写在下面。 （生字加拼音） 三、查字典解释词语。（可查网络或联系上下文理解） 涨潮： 奇观： 笼罩： 屹立： 人声鼎沸： 四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听。 五、补充词语。 若（ ）若（ ） 风平（ ）（ ） 水天相（ ） （ ）天卷地 山崩地（ ） 人山人（ ） 六、课文主要容和中心思想。 《观潮》这篇课文写了作者观看 的景色，按 _______、 ________、_________的顺序具体写到了钱塘江大潮的壮观景象， 表达了作者对美丽景色的喜 爱之情，对祖国河山的热爱。 七、上网查找有关钱塘江大潮的图片和资料和钱塘江大潮形成的原因，并整理读熟。 八、质疑：（至少提出 2 个问题，写在下面空白处） . . . . 人教版四年级语文上册第 2课《雅鲁藏布大峡谷》预习单 ： 班级： 家长签字： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。 人迹罕（ hǎn）至 滔（ t ā o）滔江水 珠穆（ mù）朗玛 涓涓（ ju ān）流水 二、请把课文读 3 遍，默读 1 遍，出声读 2 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。 三、根据意思在文中找出相应的词语。 1、不容许有什么怀疑，指真实可信。 （ ） 2. 形容姿态多种多样，各不相同。 （ ） 3、很少有人去的地方，形容荒凉偏僻之处。 （ ） 4、形容非常神秘，使人摸不透。 （ ） 5、指绝妙的文思或词句。 （ ） 四、理清文章结构。 课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产—— ______________________。第一自 然段介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置，第二自然段告诉我们雅鲁藏布江大峡谷是 ________________________,第 三 自 然 段 至 最 后 一 段 从 大 峡 谷 的 _______________、 _______________以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。 五、归纳课文主要容和中心思想。 提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情？ 六、质疑：（至少提出 2个问题，写在下面空白处） . . . . 人教版四年级语文上册第 3课《鸟的天堂》预习单 ： 班级： 家长签字： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。 木桨（ ji ǎng） 缝