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数学大教研会发言稿 最新发布的《数学大教研会发言稿》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。数学大教研会发言稿 各位领导，老师： 大家下午好，很荣幸能在大六中、大数学组的第一次大教研会上向各位作 汇报交流。自我毕业分配到临沂六中，至今已有 13 个年头了。有人说，教学教 副科，别教主课，教主科，别教数学。自第一天走进数学组，就感受到了，紧张 忙碌的工作氛围。上午是很难凑齐人的，只能是见到这个，而找不到那个。下午 老师们基本上没有课，但都埋在作业堆里，批改作业，一改就将近三节课，就连 上厕所都感觉是一种奢侈。 作为一个大教研组， 人虽然比较多， 但是在这个大家 庭里，老师们亲如兄弟姐妹，生活上互相关心，工作上相互支持。老师们心胸坦 荡，正如我们教的 123 一样简单，这是我们数学组一贯的风格，一贯的传统，这 样才造就了我们组和谐融洽的工作氛围。 老师们任劳任怨， 工作上不遗余力， 务 实高效。在这种工作氛围里，我和同事们一样，教学中做到了以下几点： 1、认真备课。反复研究教材，感受编者的意图，明确课程标准中的教学目 标，把握好重难点。掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样 才能较好； () 根据学生实际， 估计他们学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施；考虑如何把自己掌握的教材传授给学生。 2、认真上课。组织好课堂教学，范文写作关注全体学生，注意信息反馈。 突出体现学生的主体地位， 激发学生的学习兴趣； 课堂是学习的主阵地， 教育学 生认真听讲，积极动脑，积极回答问题； 注重基础知识的教学， 理解好每个定义，定理，所有知识的考察都是源于基础，高于基础的。 注重解题方法教学，不仅教学生怎么做，关键是为什么这样做，引导学生探究不同的解题方法，并归纳总结。 3、认真批改作业。通过批改学生每天的上交作业，不仅了解自己的教学效 果，也可以了解学生当天的掌握情况，并及时的反馈，纠正错误，做好有针对性 的查漏补缺；通过老师的作业批改，也可以规范学生的解题过程。 4、组织好单元检测。严格监考，培养学生的良好的考风，让学生意识到一份努力，一分收获；学习如做人，都必须务实，只要在学习过程中用心学了，用心及时解决每一个问题，学习成绩就能得到提高，只有这样，你才能不怕考试，从而感受到考试是一种乐趣和成功的体验，进而积极向上的学风。 5、做好家庭作业的监控。学生通过做家庭作业及时复习巩固当天所学的内 容，形成解题能力。家庭作业的质量，也关系到第二天课堂上作业反馈的效果。 让学生意识到， 做和不做效果不一样， 认真做和不认真做效果也不一样。 让学生思想上重视作业，同时还需征得家长共识，共同抓好作业的落实。 6、注重对学生学习方法的培养。比如，课前的预习，课上认真听课，课下 的复习等等。引导学生意识到， 学习数学很简单，就是利用基础知识去解决问题。 扎实的基础是关键，比不是题做的越多，成绩就越好。要注重解题方法，不仅知 道怎么做，关键知道为什么这样做，解题的突破口在什么地方。审题要慢，做题 要快，完成一道解答题，就像完成一篇作文，构思好了，写很快。注重错题的订正，哪怕是选择和填空，也要当成大题去订正，能写过程的写过程，不能写的，用自己的语言概括错误的原因， 而不仅仅是把答案改过来。 学习过程就是发现问题并解决问题的过程，只有解决问题，成绩才可以提高，提倡学生整理错题集。 7、积极参加集体备课、听评课等教研活动。通过参加集体备课，发挥群体 智慧，从单打独斗，到群力合一，问题不辨不清，教学思路更加清晰，教学方法 更加有实效性。 通过参加听评课， 联想到自己的课堂教学还存在哪些问题， 下一 步怎样来调整， 让自己的课堂教学更有实效， 从而使自己的教学水平得到了进一 步的提高。