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小二班幼儿园2019年工作总结 工作总结频道为大家整理的小二班幼儿园 2019年工作总结，供 大家阅读参考。 不知不觉，余?丽?丽”已经和小朋友们一起生活一学期了。 从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一 点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支 持配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计 划，结台小班幼儿发展的实际需要，坚持“保教”并重的原则， 积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发 展。现将本学期工作总结如下： 稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。 新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活 和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起， 在生理和心理上 一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹， 简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生 活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们 设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时 候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱 渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼 儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向 老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基 础。 给予幼儿母亲般的关爱和呵护。 我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动 量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣 服，帮他们脱掉过多的衣服。 年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中 有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天 一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多 衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对 于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们 都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿 的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。我班老 师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好 评。 重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫 生习惯。 我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打 扫课室；定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止 病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。 由于本班幼儿年龄较 小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。针对这一情 况，我们利用了各种时机进行常规教育， 让幼儿在集体中学习基 本的生活自理能力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如 上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这 一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情 自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自 己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等， 在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。 从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整 台课程促进幼儿身心全面发展。 根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平， 我们选取了很 多生动有趣的主题活动。如“幼儿园是我家”、“超级糖果屋”、 “小不点儿”等。以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教 学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动，在动手操作 中学到知识，得到发展。 作为“奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活 动，在学习儿歌或歌曲中，配合乐器拍打出节奏和节拍。经过一 学期的培养，幼儿的节奏感有明显的进步， 初步学会有节奏地用 肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩子在家都喜欢听“奥尔 夫”配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌， 手舞足蹈地 唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的喜爱，都感到很开心，也 对教师的教育教学工作感到肯定。 在日常生活中，教师结合“奥尔夫”的英语教育， 为幼儿创 设一个简单的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机， 有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。 努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。 这是小班孩子入园的第一个学期， 为了更好地了解他们，顺 利地开展今后的工作，家长的配合和帮助，是了解每个幼儿的第 一步，也是帮助我们做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼儿 入园前，我们开展了第一次家长会， 我们初步了解了每个幼儿的 性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。 开学后， 我们也通过各种方式与家长进行交流联系。 例如，我们利用家长 接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表 现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法，我们还通过“家 园栏”，向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配 台的活动通知等。 精品合同推荐