椭圆的定义及其标准方程教案.docxVIP

《椭圆的定义与标准方程》教案 湖北省团风县实验中学 易浮明 一、教材分析 本节课是圆锥曲线的第一课时， 它是继学生学习了直线和圆的方程，对曲线和方程的概念有了一些了解， 对用坐标法研究几何问题有了初步认识的基础上， 进一步学习用坐标法研究曲线。 椭圆的学习可以为后面研究双曲线、 抛物线提供基本模式和理论基础。 因此这节课有承前启后的作用，是本章的重点内容之一。二、教学目标 知识目标： ①掌握椭圆的定义。 ②体会椭圆的标准方程的推导过程并掌握其标准方程。 ③运用椭圆的标准方程形式解决有关问题。 能力目标： ①培养学生的合作探究能力。 ②通过小组讨论、学生展示培养学生的积极参与及协调合作能 力。 情感目标： ①通过椭圆的形成过程培养学生的数学美感。 ②培养学生团结协作精神。 三、教学重、难点及关键 1、重点：椭圆的定义和椭圆的标准方程。 1 2、难点：椭圆标准方程的推导。 3、关键：突破难点要抓住“建立坐标系”和“化简方程”两个环节。 四、教学方法 主要采用探究实践、启发与讲练相结合 五、教具 主要采用多媒体课件 六、教学过程 1、创设情景、引入概念 （多媒体演示） 体育场的平面图、卫星绕地球运行的动画，描绘出运行轨迹。 提问：体育场的外墙、卫星的运行轨迹是什么图形？学生回答： 椭圆 请同学再列举一些椭圆形的例子，教师指出椭圆在生活中很常见，今天我们就一起学习 ----椭圆（给出课题