课程教学标准高职康复言语治疗技术郭晓峰.docVIP

《言语治疗技术》课程教学标准 《言语治疗技术》课程名称：11-01-G3-23 课程代码： 适用专业：高职康复治疗技术 学时总学时数：54 27其中：理论课学时数：学时。 27学时。实践课学时数：课内实验 一、课程定位为临床治疗技术专业课打基是本专业的职业核心课，以职业基础课为前导，课程性质： 础，对康复职业岗位能力培养有打下理论基础作用，通过学习达到实际工作要求。 二、课程设计思路采用教学方法：根据实际情况、教学内容采用讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、理实一体化教学法、情境教学法、项目教学、行动导向、模拟教学法、任务驱动、案例教学、 启发式教学等手段，按照教学进程安排，达到教学目的。 三、课程教学目标 阐明言语治疗技术的基本概念、基本理论和功能评定、康复治疗等内容。1、知识目标：使学生对功能障碍的治疗原则有一个明确的认识；对功能障碍的发2、职业技能目标： 对功能障碍的基本评定方法和处置原则、治疗技术能较熟悉掌握。生发展规律有一定的了解；3、职业素质目标：通过康复医学的教学使学生对现代医学模式有进一步的理解并培养学生的辨证的和综合的科学思维方法，拓展其分析和解决问题的能力。 4、职业技能证书要求： 获得“双证书”方可执业。即除完成全部大专康复治疗技术课程学习、毕业考试合格获得康复治疗技术专业大