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市直中学导学稿系列 ---- 九年级物理 11.4 测量物质的密度（ 1） 课题 测量物质的密度（ 1） 年级 九上 学科 物理 班 级 姓名 主备人 王培培 审核人 王慧东 课型 新授 学习目标： 1、知识与技能： ①学会量筒的使用方法。 ②尝试用密度知识解决简单的问题。 2、过程与方法：通过实验进一步巩固物质密度的概念。 3、情感、态度和价值观：培养学生严谨的科学态度、科学世界观，并且对实验现象的观察尽量做到仔细、客观、认真。 学习重点：测量物质密度的原理和方法。 学习难点：具体实验步骤的设计和减小误差的方法。 学习过程： 一、课前自学（达标导学） 1、要测出某物体的密度， 需要测出它的 ____和____，然后由公式 ____ 求出其密度。质量可以用 ____测量，液体和形状不规则的固体体积可以用 _______测量。 2、观察量筒或量杯中液体到达的高度时， 视线要跟液面 ____，如果液 面是凹形的，观察时，要以 _______ 。 3、三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中 _________同学读数正确， 量筒中液体体积为 __________mL。 二、课堂探究 ［探究］ 怎样测出液体或不规则固体的密度？ 请同学们自己确定测什么物体的密度，确定之后小组先讨论实验方案。 （以盐水和小石块为例） 实验原理： 实验仪器： 实验步骤： 记录数据表格： 1 市直中学导学稿系列 ---- 九年级物理 11.4 测量物质的密度（ 1） 三、练习检测 1、实验室有下列器材： A、天平； B、砝码； C、铝块； D、盐水； E、量筒； F、刻度尺 G 、水； H、烧杯； I 、三角板。 （ 1）若要测盐水的密度需选用的器材有 （填序号） 2）实验步骤有： a. 把天平放在水平台上，并使天平平衡； b. 用量筒测出盐水的体积 V1；c. 用天平称出空烧杯的质量 m1；d. 用量筒测出铝块和水的体积 V2；e. 用天平测出盐水和烧杯的总质量 m2；f. 用天平测出铝块的质 m3；g. 用量筒测出水的体积 V3 。 ①若要测盐水的密度，则其合理必要的步骤是 （填序号）②根据步骤，写出盐水密度的式子 ρ =_______________。 ③若要测铝块的密度，则其合理必要的步骤是 （填序号）2、在“用天平和量筒测量物质密度”的实验中，甲、乙两同学各提出 了一套方案。 甲同学：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积。 乙同学：先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒中一部分，测出盐水体积，再测出余下的盐水和烧杯的质量。 你觉得谁的方案更好？说明原因： 。四、补偿拓展 3、在一次郊游中， 小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 ____ (选填 “左”或“右”)移动。 （2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示， 则石块的质量是 ________g。再用量筒测出石块的体积如图 11丙所示，则石 块的密度是 ___________g/cm3。 （ 3）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是 ________________。 五、学教反思 1、由原理引入，步步分析，加强方法引导，强化理解； 2、固体体积的测量注意表述 和字母表达； 3、液体密度测量的顺序可以引导学生分析； 4、规范实验步骤的叙述。 2