六年级下册英语教案-unit4Plantingtreesisgoodforus湘少版.docxVIP

Unit 4 Planting trees is good for us Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说、认读新单词 tree planting day ， air ， place 2、句型：能用“be good for... ”告知他人种树的好处； 能用“I enjoy doing sth or I like to do sth.. ”告知他人自己喜欢种树的意愿；能用“ trees can keep... ”表达种树的好处。 二、教学重点 S：we enjoy playing games T：we enjoy reading books（板书 we enjoy doing sth) T：Trees can keep us cool S：trees can keep the air clean T：trees can make the place beautiful(  板书  make， place ；带读单词） (3) 创设情境 教师用图片呈现 planting  trees 的场景，引导学生用  what，why，how等疑 问词造句，对 planting trees  提问。 T：it is a planting day  ，why should we plant trees? Step3  ：趣味操 练 (practice) Game：planting trees can 教师按照 planting trees can 将新短句的图片快速播放出来，全班分两组 进行抢答。每说出一个句子，该组获一分，说错不计分。计时一分钟，多分者获 胜。 教师可适当总结，告诉学生什么是《环境保护法》，教育他们要保护树木， 保护环境。 Step4：作业布置（ homework) 1、听一听，读一读：听磁带，朗读课文 A 部分。 2、记一记：听写第八单元新单词。 查一查：了解更多关于植树的信息。 板书设计 Unit 4 Planting trees is good for us tree planting day ， air ， place be good for... ”告知他人种树的好处 教学反思： Period 2 一、教学目标 1、词汇：能巩固、运用新单词和短句 plant trees, keep the air clean, keep us cool, makethe place beautiful ；能听懂、理解、会说新单词 planting more trees, air, place. 2、句型：能在语境中灵活运用新句型“ trees can keep.. ”谈论保护树木会有什么好处 . 二、教学重点 难点 ：能在语境中灵活运用新句型“ trees can keep.. ”谈论保护树木的 话题；能运用合适的阅读技巧进行阅读 重点：理解 D 部分中的短语 cut down, to grow rice, getting hotter, cool and fresh ；能根据短文内容回答问题并正确写出 32 32 答案 三、教学准备 Word cards, Type ， Drawing Instrument 四、教学步骤 Step 1 热身（ warm-up) Greetings Brainstorming 学生围绕 tree 一词，展开联想说出相关的事物，构建下面的单词网。 Step 2 新课呈现（ presentation) 1、Part C ：let ’s practise game：guessing game 游戏说明：教师准备若干本单元句型条，每次同时呈现两个句型条在黑板上。 请两个同学上台做游戏， 一个面朝黑板， 另一个背朝黑板。面朝黑板的学生用手指两个句子中的任一个， 背朝黑板的学生随意说出 其中一个句子， 如果说的句子和指的句子一致， 其他学生跟读该句子， 猜出者加 分。 (2) look and say 教师准备一个盒子，里面放着 C 部分图片。请学生在盒 子里抽出一张图片， 并根据图片内容说一句话。 S1 ：we should plant more trees S2： I will water the young trees everyday 学生说完后可以将图片放回盒子里， 重复使用，降低难度， 鼓励更多的学生 上台尝试。 2、Part D ：let ’s read 第一步： read and find 快速阅读，圈出文中人物。 第二步： read and answer 再次快速阅读文章，回答问题： (1)why do people cut down trees? (2)when people cut down trees what happened? (3)