20170418正道语文群第538次专题研讨刘小芳漫谈“诗解课本”.docVIP

“正道语文”群专题研讨，版权专有。转载、复印必经同意，且注明出处，否则追究法律责任。 PAGE 1 第PAGE 14页 QQ主群（279314882）、第二社区（384092267）第三社区(307928248)、 第四社区（120256391）、第五社区（362534587）第六社区(223768117) 第七社区（559481947）道语文群第538次专题研讨: 漫谈“诗解课本” 研讨主讲：刘小芳 研讨主持：张贤洪 刘兴聪 王小成 萧 萧 整理：何春蓉 转载审批：李华平 QQ【主讲精要】 诗解之象 诗解之意 诗解之道 诗解之缘 【详细内容】 一诗解课本 ——关于语文 关于诗 四川省双流中学 刘小芳 正道同仁们大家晚上好！ 很高兴今晚和大家分享我的一些小心景，小诗意。 我抱起一块石头—— 雕刻成梦中情人。 ——吴邓 感受到孤独的重量。 ——李科静。 感受岁月的重量。 ——李卓成 堵上漏风的命运。 ——龙雨翔 堆砌梦想的城堡。 ——刘江 让自己顺利地沉入思绪的河流。 ——植伟豪 砸出半世的清醒。 ——邱天 内心便轻松了。 ——刘琪娇 感觉自己更有分量了。——冉俊涛减轻了一座山的负荷。——李文杰 引子?语文，是语言的艺术。我一直相信，言语是有生命的；也一直相信，言语生命长成诗歌的形状，是种极致的美。 这份极致美绽放的最佳时期，无疑是青少年时期。这个时期对梦想的憧憬、拼搏，对生活的热爱、投入，对成长的困惑、孤独，对失败的痛苦、落寞等，都养育着诗，同时又受到诗的青睐。何况，成长本来就是一首诗，青葱岁月不能也不应该拒绝诗，一如不能拒绝真善美。因此，作为语文人，发现并关注个体言语生命的潜能、才情和天性、个性，让他们顺应言语智慧的生长，引领言语间的自我实现，促成言语生命的最大发展，是我乐此不疲的。 我由衷地感到，能与这些鲜活的青春生命同行，是我的幸运；如何捣土培育他们内心的诗意，则是我的梦想。我庆幸，遇到一个敞开的时代，遇到一种崭新的理念。创新、想像、创造，生命中这些关键词，在新教材的土壤里扎根、发芽，蓬勃地生长起来。 面对如此葱茏的日子，我愿意长成一根苇草。这是一个人的愿望，一个思考的人的愿望；也是很多人的愿望，指向一种诗意人生的愿望。 诗解课本，最终是解成一首诗。 课本解读诗，便是这种习惯的附属品之一 诗之象 诗歌，是少不了意象的，而每一篇课本中，本身就有一些物象，这些物象，供我们直接取用！ 只是，这需要用想象和联想来粘合，所以我说，我以语文人的目光看生命里这片田地，这文本是多么肥沃的土地啊！它本身就喂养着鲜活的意象，蓄积着深刻的思想和丰富的情感。 我高举想像的锄头，在文本里日夜掏挖，捣弄。那些长短句便愿意跟随出来，长成诗的模样。以《荷塘月色》这篇散文为例来讲，我的诗解作品是： 被一片月光度化——读朱自清《荷塘月色》?????????????????????今夜?沿着这轮满月的白我恣意地想象三十年代的白天该是多么的短暂??那些在白日里或蛰伏或沉睡的迷茫与沉痛到了漫长的黑夜怎样一呼而起在你身体里横冲直撞?一条弯曲的煤屑路??拉长了你的彷徨很多忧伤被高高低低的树错落成长短的叹息??是那一片月光度你如一枚种子??将你植入静植入天地的子宫???在这另一个世界你听到了光和影奏响的名曲看到荷花长成为美人的模样还有那一缕缕的清香在荷的心脏歌唱如水歌声将阴霾的日子洗涤干净??将我的想象过滤轻盈 诗中的意象：满月、煤屑路、高高低低的树、月光、名曲、一缕缕的清香、荷，这些都是课本里出现了的对象，可以度上想象取来用。 再以《逍遥游》为例来讲，我的诗解作品是： 庄?子——读庄子《逍遥游》??????????????????????从春天的午睡惊起一只蝴蝶迎面飞来看我的眼神就像庄子的眼神他持竿端坐濮水边身体里游着一群自由的鱼?是蝶入梦还是梦入蝶冷眼的庄子??一生都陷在自己的哲学困境中他用蛇的犀利??洞穿荒唐身体里偏偏飞出一群鸽子?草鞋走远??大鹏翱翔九万里??作为圣人??庄子一根一根抽掉身上的肋骨??就像拆掉园子里的栅栏鸟儿自由进出月亮和很多人自由进出??我们的庄子一只脚跨出身体另一只脚??却永远陷在身体里诗中的意象：蝴蝶、濮水、鱼、梦、蛇、鸽子、鸟、草鞋、大鹏，这些意象与庄子都有关系，但很多不是出自课本。因此，拓展阅读很重要，不能局限在一文中。每写一篇，我几乎要看很多关于这一篇，和这一人的很多资料。只有融通，才有发现。 教材是肥沃的土地，为什么不用呢？只要愿意，总会发现惊喜！ 诗之