四年级下册Unit3_Weather-教学反思.docxVIP

Unit3 Weather 教学反思 新安路小学 张彩云 Unit 3 Weather》是 2014 小学新版 PEPUnit3 的教学内容。主要使学生能听 写 weather, sunny, rainy, cloudy, windy, snowy 等 ，熟 运用句型 What’s the weather like?？听懂 会 ，会 ，会写并灵活运用句子 . 在 中要求学生掌握有关天气的 及其用于描述天 气的句型及其一些与之相 的活 情况的句型： What’s the weather like??？ 根据本 教学内容， 我首先通 free talk,引出一年有四个季 ，自然 入新 The weather，然后引出 sunny, rainy, cloudy, windy ，snowy 等 接着用 Look and guess的游 巩固 ， 同 也用游 来激 学生的 趣。然后利用 季 天气引出 句型 What’s the weather like today?并用 sunny, cloudy, rainy 等 单词的回答，并通过 To be a weather reporter的游戏，复习了刚才所学的单词。 最后采取 “任务型” 的教学手段， 安排学生以小组为单位开展讨论，通过让学生小组调查，让学生在活动中学习，既能使学生复习新知，又使学生感受到完成任务后的喜悦。也能将课堂气氛推向了高潮。 归纳总结是本课的最后一个环节。在这个环节中，我把本课的主要语言知识又再次呈现在学生面前，给学生做了一个简明扼要的归纳，并用一个 Chant 使学生进一步地了解了本课所学，加强学生的记忆。 在本课教学中我始终遵循“多信息、高密度、快节奏、勤 反复”的原则展开教学，并且在教学中注意教学的层次性。同 时针对本课的教学重点与难点，在教学中采用“看看、说说、 唱唱”等多种活动形式， 结合现实生活，让学生在活动中学习， 引导学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，以实现 学生语言智能、交往智能等多方面能力的综合发展，充分调动 其学习的积极性、主动性和创造性。 在本次教学中，我深深体会到教师需要改变教学观念，教学需要艺术，需要机智，需要创新，基于教材又不拘泥于教 材，只有这样，才能适应课改大潮。