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部编初中中考语文标点符号及使用训练及解析 一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读语段，按要求完成下面各题。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜 ① （ ）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。 ② 是漠北黄沙，还是江 南水乡，我都一一留下足迹。 1） ① 处正确的标点符号是 ________ 2） “感受着穿跃时空的欣喜 ”中有一个错别字，应将 “________”改为 “________”。 （3）给 ② 处补上恰当的关联词语是 ________ 【答案】 （ 1）。 2）跃；越 3）无论（或 “不管 ”） 【解析】 【分析】（ 1）本题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。应该是句号。 2）本题考查错别字的辨析与修改。“穿跃 ”的 “跃 ”应为 “越 ”。 3）本题考查关联词的运用。句子“是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。” 是表条件关系。所以空白处可填：无论（或 “不管 ”）故答案为： ⑴ 。 ⑵ 跃；越 无论（或 “不管 ”） 【点评】 ⑴ 本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 ⑵ 此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。 ⑶ 此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判 断。如：表示转折关系：虽然 但是，尽管 还是，然而；假设关系：如果 就，即 使 也，倘若 就；并列关系：一边 一边，既 又；递进关系：不但 而且，不 仅 还；选择关系：是 还是，要么 要么，与其 不如；因果关系：因为 所以，之所以 是因为；承接关系：先 再，首先 接着 然后；条件关系：只要 就，只有 才，无论 (不论、不管、任凭 ) 都 (也、还 ) 。 2．阅读下面文段，完成下列小题。 （ A）时光如白驹过隙，转瞬之间，三年初中生活即将结束。今天我们欢聚在这里，隆重 举行毕业典礼。回首三年的初中生活，我们每个人都心潮澎湃 ， 感慨万千。今天，我有幸作为学生代表发言，首先我代表 2016 届的全体毕业生，向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！（ B）正是有了老师们的辛勤耕芸，无 私奉献，（ C）我们才会在这流淌着温馨，溢满着关怀的校园里拙壮成长；正是有了老师们 的言传身教，诲人不倦，我们才会从懵懂学童渐变成敢于追梦的少年。参天之木，必有其 根。怀山之水，必有其源。（ D）无论我们走到天崖海角，我们都会感念母校，难忘师 恩 母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为梦想启航的风帆！ （1）文段中划线字注音正确的一项是（ ） A.s ù n p xīàngmiěn B.s ù n b xīàni měn C.sh ù n p xīnàimě ng D.sh ù n b xàī ingm ò ng （2）文段中四个画线句子中没有错别字的一项是（ ） A.（ A） B.（ B） C.（ C） D.（ D） （3）文段中标点符号使用有误的一项是（ ） A.向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！ B.参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。 C.无论我们走到天涯海角，我们都会感念母校，难忘师恩 D.母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为梦想启航的风帆！ 【答案】 （ 1） C （2） A （3） B 【解析】 【分析】（ 1）瞬间：（ shùn ji ān）；澎湃：（  péng p ài；温馨：（）  wēn xīn）； 懵懂：（ měng dǒng）。根据选项分析，选 C。 （ 2） B 项， “耕芸 ”改为 “耕耘 ”； C 项， “拙壮 ”改为 “茁壮 ”； D 项， “天崖 ”改为 “天涯 ”；故选 A。 3） B 项，错误。中间的 “句号 ”改为 “分号 ”如：参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。 故答案为： ⑴ C； ⑵ A； ⑶ B 【点评】 ⑴ 考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。 ⑵ 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 ⑶ 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标