青岛版小学信息技术四年级下册《图片美化我动手》 教案.docVIP

《图片美化我动手》教学设计 《图片美化我动手》教学设计 教学目标： 知识目标：了解美图秀秀，并能运用美图秀秀美化图片； 了解美图秀秀的其他功能。 2、能力目标：熟练运用文字、局部彩色笔选项卡，来美化图片 3、情感目标：培养学生的创意设计意识，提高审美情操 教学重点：熟练运用文字、局部彩色笔选项卡，来美化图片 教学难点：运用美图秀秀的其他功能创作作品 教学准备：网络教室 网络硬件和软件 板书内容的贴纸 课前交流： 关于读书，我知道咱们班的同学都非常喜欢读书，你读过什么书？ 如果用一句话来表达你对读书的热爱你想说什么？ 师：让我们带着这种美的享受走进今天的课堂。上课 师生问好。 教学过程： 一、创设情境，激情导入 我们学校每年都要评选书香少年，你们这么爱读书一定也想成为书香少年吧！ 参加评选活动要准备一张参选照片，出示两张照片（一张普通照片，一张美化好的照片）对比，你更喜欢哪一张？为什么？ 引出课题：今天我们就来学习《图片美化我动手》---出示课题 二、新授： 1、介绍美图秀秀及它的强大功能，并启动。 你知道常用的美图软件有哪些吗？ 介绍美图秀秀软件 PPT出示一组美化前后对比照片，解说美图秀秀的强大功能 启动和认识窗口： 出示美图秀秀的图标是一个圆形的秀字！ 请同学们尝试启动美图秀秀，然后认识美图秀秀的窗口。 学生开始启动并找到桌面“书香少年”文件夹中自己的照片 2、添加文字 打开自己的照片后，为自己设计一张书香少年的参选照片。 讨论怎样设计竞选照片 确定设计方案：美化+添加读书宣言 （出示任务一：添加文字——读书宣言） 生自主探究 展示一学生作品，让生发现问题，其他学生补充并演示 请大家根据同学们的演示，继续完善一下你的作品！美化完成后，单击“保存与分享”按钮保存图片！ 展示美化作品，师生评价。 3、使用局部彩色笔美化照片 读书宣言添加好了，接下来用“美化”选项中的“局部彩色笔”工具，让照片呈现唯美的艺术感。 师解释 “局部彩色笔”能实现什么样的效果？通过一幅荷花图美化前后对比让学生体会局部彩色笔的作用。 （出示任务二） 师强调：涂抹照片的某一部分！ 遇到问题可以参考课本33页，提示示范教程、小助手的使用 小组合作探究 分享小组探究结果 你图的这么好，你的经验是什么？适当调节画笔大小和图像的大小，这样就能做到精细涂抹！画错了可以用橡皮来恢复！）美化完成可以单击预览对比按钮看看美化效果哟！ 请同学们再完善一下你的作品 展示学生作品，师生评价作品。 三、拓展实践：我是小小设计师 美图秀秀的功能十分强大，我们刚刚体验的功能只是他的冰山一角，他还有很多强大功能等待我们去探究。 还有有美容、饰品、边框、场景、拼图等功能。（PPT） 综合利用各种功能，设计作品！ 老师给大家准备了四组素材，放在（老师文件）桌面中的小小设计师文件夹里，分别是：西游记、荷塘月色、海的女儿、装在口袋里的爸爸（师展示），每组素材里，还有一个学习小助手，同学们可以参考。 出示任务三：我是小小设计师 1、从四组素材中选择一组素材。 2、综合利用文字、美化、饰品、边框、拼图、场景中1-2种功能进行创作。 请同学们以小组为单位，先选择一组素材，然后根据小助手的提示来讨论设计方案。 素材选好了，请同学们根据小助手的提示来讨论设计方案。 生讨论师参与-----先看学习小助手 订好了方案，那同学们就发挥你们的想象力，来设计一幅精彩的作品吧！ 同学们创作时，可以参考我们的美化教程和学习小助手。 生创作作品 巡视…… 小组推选优秀作品，进行展示。 展示介绍自己的作品！利用哪项功能？主题是什么？ 师生评价作品 看到这么精彩的作品，老师真为你们骄傲，你们都是小小设计师！ 四、课堂小结： 这节课你有什么收获？ 通过本节课的学习，你们学习了如何美化图片，设计出了精彩的作品。 课下请同学们继续探索美图秀秀的强大功能，把你的书香少年参选照片美化好，准备今年的参选，老师相信你们一定能成功。 下课！