部编初中中考语文成语及惯用语训练含答案(Word版)(20201119044705).docVIP

一、中考语文专项练习：成语及惯用语 1．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A. 中国高超音速武器世界第一，美国如坐针毡 ， 扬言要建太空军。 B. 最近，让人望眼欲穿的 “掌中宝 ”震撼上市，小如卡片、薄如蝉翼。 孤峰兀立，四面绝壁，仅有羊肠小道通寨顶。人行其上，犹履鱼背，无不息声屏气、战战兢兢。 天还没亮，小鸟就唠唠叨叨地唱出优美动听的歌儿。 【答案】 D 【解析】 【分析】 A 如坐针毡： 像坐在插着针的毡子上。 形容心神不定，坐立不安。这里使用正确。 B 望眼欲穿： 眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。这里使用正确。 C 战战兢兢： 形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。这里使用正确。 D 唠唠叨叨： 说话罗嗦，一说起来没个完。这是一个贬义词，不能用在此褒义语境。 故答案为： D 【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 2．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） 汉字是老祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。 桂林名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。 C. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲 ， 驰下山来，犹如天崩地裂之势。 D. 桂林生活网发起 “寻找桂林工业记忆 ”征集活动，收藏家纷至沓来。 【答案】 C 【解析】 【分析】 ABD．正确； C．有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。用来 形容一马当先不恰当，用错了对象；故选： C。 故答案为： C。 【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 3．下列句子中划线词语使用有误的一项是 ( ) 初春，乍暖还寒。我身着冬装，漫步在广阔的田野，仍觉得不寒而栗。 美国挑起贸易战，不择手段地维护其世界霸主地位，引起多国强烈不满。 C. 近年来，我市因地制宜 ， 努力打造 “一路一景 ”，城市色彩愈加丰富。 一代代革命先驱孜孜以求的强国梦，从未像今天这样距离我们如此之近。 【答案】 A 【解析】 【分析】 A 不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里属于望文生义。 不择手段：为了达到目的，什么手段都使得出来（含贬义）。使用正确。 因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。使用正确。 孜孜以求：不知疲倦地探求。使用正确。 故答案为： A 【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4．下列加下划线成语使用有误的一项是 ( ) 随着衡阳市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如茶。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。 B. 在这个草长莺飞的日子里，由衡阳市某单位主办的 “有一种幸福叫 .我陪爸妈去远足 ”大型 孝行活动，大力弘扬了 “孝老敬老 ”的社会风尚。 森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。 在第七届衡阳市读书节系列活动 “名家讲坛 ”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟入里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。 【答案】 C 【解析】 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正 确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、 语境不符等。 ABD：使用恰当； C：使用不当， “鳞次栉比 ”指是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或 船只等排列得很密很整齐，用来形容树木不恰当。 故选： C。 故答案为： C。 【点评】解答本类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 5．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是 ( ) 每到收获时节，看到满山粲然开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。 读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情节的跌宕而变化