二年级下数学教学设计-比一比北师大版.docxVIP

《比一比》教学设计 主备人： 审核人： 复备人： 一、教学内容： 北师大版二年级数学下册第三单元“比一比”，即课本第 27～ 28 页的内容。 二、教学目标： 1、掌握比较万以内数的大小方法。 2、通过比一比活动，让学生经历，探索，比较数的大小过程。 三、教学重难点： 1、教学重点：掌握比较万以内数的大小方法。 2、教学难点：熟练进行数的大小比较。 四、教学准备： 课件 , 数字卡片。 五、教学过程： （一）创设情境，导入新 课 数学王国里的数字们正在玩比大小游戏。他们正玩得高兴呢！他们邀请同学们来做他们的裁判员，你们高兴不高兴？ 1、比较黄山和香山那座山高？你是怎样比较呢？ 学生回答：黄山。黄山 1865 米是四位数，香山 575 米是三位数，四位数比三位数大，所以 1865＞575（板书）。 师：这个同学分析很有道理，四位数确实比三位数大。（板书：位数不同，直接比） 2、黄山和华山比较，那座山高呢？为什么？ 生：华山和黄山都是四位数，在千位上 1 比 2 少，所以 1865＜ 2155（板书）。 师：真聪明。比较两个数，位数相同的数，从最高位比起，最高位大的那个就大（板 书：位数相同，比首位）。 3、黄山和泰山比较，那座山比较高呢？你能说说理由吗？ : 黄山。泰山和黄山都是四位数。从最高位比起，它们的最高位千位相同，就比较百位，在百位上， 5 比 8 要少，所以 1533＜1865。 师：这个学生的思路很清晰，语言概括很具体。同学 们，比较两个数，如果位数相同 的数，最高位也相同的数，就比下一位，这样一位一位比下去。（板书：首位相同 , 依次 比） （二）合作探究，学习新知 （课件出示一些商品及价格） 师：“同学们，近日，我们美多周年庆典搞促销活动，让我们一起去逛一逛，了解一 下电器价格吧。” 1、同学们，你们看到了什么？老师想挑选每种商品中最便宜的电器买回家，你们能 帮助我吗？ 2、学生根据商品的价格进行比较，并将结果写在本子上。 3、呈现学生反馈材料，交流比较大小的方法。 师: 现在你能 帮数学王国里所有客人按从小到大的顺序排队吗？课本 辆车最便宜？ 800＜1200＜1500 师引导，生讲方法。 28 页试一试，哪 师：你为什么这么快就能把这么多数排列出来呢？ 生：先按位数多少分一分，分出两位数、三位数、四位数，就很容易排列了 4 、现在老师还想请同学们帮数学王国里的动物们一个忙，小动物们今天都 带来了很多玉米给大家，每个小动物都说自己带的多， 那现在请我们在做一次裁判， 看看谁收的多？把它们收的玉米数量按从大到小排列。 1503 1468 740 3650，将结果写在书本第 28 页的“练一练”第 1 题。 想一想： 最小的三位数是多少？最大的三位数是多少？ 最小的四位数是多少？最大的四位数是多少？（指名回答） （三）巩固练习 1、猜数游戏：同学们 ，数学王国的朋友们带来了很多数字卡片，请同学们猜猜是多 少？。两人一组，一人想数，一人猜数。猜数的人提问，想数的人只能回答对或不对。 2、马戏团进行抽奖活动，猜猜哪个是获奖号码？获奖号码大于 3000，小于 4000，接 3500。画√ （ ）2980 （ ） 4001 （ ） 3408 （ ）3920 3、比一比。 1074○ 846 389 ○982 5102 ○ 5184 765 ○ 2456 1001 ○999 1234 ○ 965 4、把下列个数按从大到小的顺序排列。 898 3987 9387 3978 1090 5、课本第 29 页第 3 题填一填。 6000 6500 7000 （ ） （ ） （ ） 9000 （ ） （ ） 6、课本第 29 页第 4 题。 （四）课堂评价，总结延伸 师：同学们个个表现出色，你们太可爱啦！ 你觉得自己表现得怎么样？ 这节课我们学到了哪些数学知识？ 六、板书设计： 比一比 1865 ＞575 位数不同 , 直接比 1865 ＜ 2155 位数相同 , 比首位 1533 ＜1865 首位相同 , 依次比