五年级上信息技术教案-五颜六色的食物大连理工版.docxVIP

教学日期 2013 年10月 8日 星期 ( 五) 第四课 1课时 课 题 4、五颜六色的食物 课 型 技能 教 知识与技 认识 WORD、输入文字、保存 WORD文件、打开 WORD 文件、文 能 字的简单修饰 学 过程与方 培养学生 WORD的基本操作方法 目 法 的 情感态度 培养学生自主探究，勇于动手的能力 重 点 认识 WORD、输入文字、打开 WORD 文件 教(学 )具、资料准备 难 点 保存 WORD文件、文字的简单修饰 关 键 掌握要领，认真实践 课件 主 导 调 控 教 学 过 程 设 计 目 标 主 体 活 动 时 间 一、创设情境，导入新课 导入：我们生活在一个丰富多彩的世界中， 不知道大家 师：启发 是否注意到：人们平时吃的食物也是五颜六色的呢！ 他 生：观察 们对身体健康是否有益呢？下面我们就利用一个合适的软件来记录并反思一下日常饮食情况吧！ 二、讲解示范，形成技能 1、认识 WORD （1）启动 WORD  激发兴趣 3′ 可以通过单击“开始”菜单来逐步完成 如果桌面上有 WORD 的快捷图标，双击该图标也可以启动 WORD. （2）认识 WORD 窗口 师：指导 除了平时我们开到的图标以外，还多了“格式工具 生：讨论 栏”、“常用工具栏”和“绘图窗口”等。 模仿 2、输入文字 找到了合适的工具，让我们来回忆一下，平时我们经 常吃的东西有哪些，并按颜色给他们分类。 选择一种输入法，在文本编辑区的光标插入处输入有 关日常饮食的信息。  培养学生 的自主学 习能力 12′ 3、保存 WORD文件 师：引导 生：操作 师：问 生：答  关于日程饮食的文字输入完成之后， 还要记得保存， 这 样才便于以后随时查看和编辑。 4、打开 WORD 文件 5、文字的简单修饰 1）选中文字 在待选文字的起始位置按下鼠标的左键，拖动鼠标， 在待选文字的结束位置释放鼠标左键即可选中制定的 培养学生 文字。 的实践能 2）设置文字的属性 力 通过“格式”菜单中的“字体”命令，在代开的“字 12′ 体”对话框对相应的属性进行设置。 三、实践操作，制作作品 1、布置任务：结合文章内容的文字进行修饰，是文章 开起来更加清晰 2、学生独立完成任务 成果展示 四、检测评价，拓展延伸 3′ 将所整理的内容向全班同学汇报， 继而推选出最为成功 的一组 教学反思： 检查意见： 学生对于 WORD 比较陌生，对于文字修饰的操作要进一步加强练习。 签字： 年 月 日