二年级上语文教案-从现在开始人教新课标版.docxVIP

二、课前准备：课件、词语卡片。 三、教学过程： 一、谈话导入。 1、点住课件上的图片：小朋友，你们瞧，今天来了那么多的小动物，你能叫叫它们的名字吗？你最喜欢谁？为什么？ 2、导入：这些小 动物们都很可爱，那狮子大王更是令人尊敬。可是它年纪大了，很想找个 动物来接替它的 王位。于是，有一天它就宣布：从现在开始，大 家轮流当万兽之王，谁做 得好就让它当大王。它到底选谁当大王呢？今天我们就来学习 21 课《从现在开始》 3、板书课题，指名读，齐读。 二、自学感悟，渗透识字方法。 1、师：小朋友想不想读一读这个童话故事？（生 ：想） 2、出示自学要求（指名读） 我会自读课文： 1）、数一数，标一标：课文一共有几个自然段？ 2）、圈出生字，拼一拼，想一想：怎么记住这些生字？ 3）、读通课文：你知道了什么？ 3、师：那我们就自己读一读课文吧！ 4、、全班交流： （1）指名读。教师重点指导以下生字： 之：我国古代有个大书法家他的名字中就有这个字， 你知道吗？如果不知道教师就告诉学生他叫王羲之，并建议学生课后问爸爸妈妈或查资料了解他的情况。 惯：你有哪些好习惯？我们小朋友从小就应该养成各种好习惯。 任：它 有一个 音，你知 道 ？我 班有姓“任”的 ？如果没有教 建 学生 后 查 一下我 身 的人，然后你再和他交个朋友。 期： 。今天星期几？今天星期?? （2）开火 。 4、指名分段熟 文，其它小朋友来当 委。 5、 一 ， 了 文你知道了什么？ 三、 学 第一段。 渡：我 班的小朋友真不 ，在那么短的 里就 把 文 得那么熟，那你知道原来是 担任百 之王呢？（板 ： 子）你是怎么知道的？ 四、学 第五段。 渡： 子大王 布命令后，有哪些 物参加 呢？把它 圈出来。 （板 ：猫 袋鼠 猴子 ） 果 成了百 之王呢？哪一段告 我 的？ 1、指名 。 一段告 我 什么？ 五、指 写“之、 ” 。