人教版六年级语文下册《卖火柴的小女孩.docxVIP

《卖火柴的小女孩》的教学设计 教学目的  会写本课 6 个生字，能正确读写理解新词，有感情的朗读课文，把握主要内容，关注文中人物命运，体会作者思想感情，了解作者虚实结合的表达方式。 教学过程 一．从故事走近安徒生： 1． 简介《卖火柴的小女孩》 。 2． 自读课文，把课文读通，自学生字词。 二．默读思考：你读懂了什么？不懂什么 ? 三．围绕课文，提出不理解的问题，记录下来，稍后讨论。 四．感悟写法，体会情感： 对比阅读幻象和现实部分，说说幻象的句子在暗示什么？ 结合感悟，请学生从文中找出小女孩现实生活悲惨的句子。“冷”———— 天气的冷： 天冷极了，下着雪，又快黑了。 在这又黑又冷的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。 她又冷又饿，哆哆嗦嗦向前走。 她在一座房子的墙角坐下来，蜷腿缩成一团。 （是啊，这个冰天雪地的大年夜，除了寒冷，还能给光头赤脚的女孩带来什么 呢？难怪她首先就想到火炉了。请接着分析： ） 人情的冷： 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没有给她一枚硬币。 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，爸爸会打她的。 “她想给自己暖和一下” ，人们说。 结合学生的疑问，在矛盾处体会： 1） 不敢抽出一根火柴， 到不停的擦火柴， 直到擦燃一大把火柴， 小女孩想的是什么？ 2） 小女孩死了，作者连用了两个“幸福” ，作者想到的是什么？ 五．有感情地朗读课文， 六．作业： 假如我们看到这个小女孩，她来到我们中间，你会对她说些什么，做些什么？ 课后把它写下来。 . 板书设计： 残酷的现实 大年夜下着雪 光着头赤着脚 冷极了，蜷缩着 卖 火 柴 第一根 大火炉 渴望温暖 无比憎恨 的 第二根 烤鹅 渴望食物 深切同情 小 美好的幻景 第三根 圣诞树 渴望欢乐 女 第四根 奶奶 渴望疼爱 孩 一大把 飞走了 渴望幸福 悲惨地死去 人们说 不知道 无人关怀