五年级上语文一课一练-九色鹿冀教版(无答案).docxVIP

2015 年冀教版语文小学五年级 4.3 九 色 鹿练习卷 1．我会认（连线） 2．多音字组词，不认识的查查字典。 3．读完了这个故事，你一定对九色鹿、被救的人和国王有了更深的认识，请将你对它 们的的看法分别写在下面。 九色鹿： 被救的人： 国王： 4．我来改错字。 （ 1）那个人诡在地上，嗑了个头，表示感谢。 （ ） （ 2）乌鸭用嘴琢了九色鹿，让它急忙跑开。 （ ） （ 3）九色鹿不故危险，把那个人从河里救了出来。 （ ） 5．选词填空。 急忙 赶快 （ 1）九色鹿听到呼救后， （ ）跑到河边救人。 （ 2）乌鸦（ ）飞去告诉九色鹿快躲起来。 鼓励 勉励 激励 （ 3）运动员奋勇拼搏的精神（ ）我努力学习。 （ 4）教师经常（ ）我们要力争上游。 （ 5）失败时，我总喜欢用“失败是成功之母”这句名言（ ）自己。 6．按要求写句子。 （ 1） 九色鹿被国王派出的军队抓住了。 （改为“把”字句） ______________________________________________ （ 2）你不是答应我不告诉别人我住在这儿的吗？（改为肯定句） ______________________________________________ 7．课文内容精彩回放。 国王听了九色鹿的话，心里非常生气，就质问那个人： “九色鹿救了你，你为什么反而 要害它呢？” 那个人说不出话来。 国王叫他的士兵让开一条路，把九色鹿放了，并且下了道命令：以后，谁也不许来捉九 色鹿。 那个人呢？他没有拿到金钵盛满银栗和银钵盛满的金栗， 也没有分到半个国家， 国王叫 士兵把他绑起来，扔到恒河里去了。 （ 1）你认为“那个人”是一个什么样的人？ __________________________________________ __________________________________________ （ 2） 国王没有兑现自己的诺言，却把这个人扔进了河里，你认为国王做得对吗 ？为 什么 ？ ___________________________________________________________________________ ________________________________ （ 3） 这个故事告诉我们一个什么道理？ ___________________________________________________________________________ _________ ________ 8．我阅读，我快乐。 小河与大海 秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。它得意洋洋地流向大海，想去和大海比一比谁大。 小河这样一边得意地想着， 一边走着， 别提多高兴了。 一路上， 它仰着头， 挺着胸， 兴奋的翻卷浪花，唱着欢乐的歌。 到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身气力， 抬起脚跟，怎么也看不到对岸。它懊丧地自言自语： “唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。 ” 大海听了，笑着说： “不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！ ” 小河听了，更佩服大海了。 （ 1）给下列带点的字选择合适的读音。 河水上涨（ zhàng zh ǎng） 翻卷浪花（ ju ǎn ju àn ） （ 2）读一读文中画线的句子，你认为它表现了大海怎样的品格？ ___________________________________________________________________________ _________________________________________ （ 3）读了这篇文章，你明白了一个什么道理？ ___________________________________________________________________________ _________________________________________ 4）在我们的生活中，有的人像“小河” ，有的人像“大海” 。请分别对他们说几句心里话。 对像“小河”一样的人 __________________________________ ______________________________________________________ 对像“大海”一样的人 _________________________________ ____________________________________________ 9．小练笔 试着展开想象，对九色鹿和国王斥责告密者时的神态、语言进行扩充。让故事更精彩。 试卷第 2 页