五年级上数学一课一练-解决问题的策略苏教版2014秋.docxVIP

新苏教版小学数学五年级上册解决问题的策略 1．把 1-40 各数按如图所示的方法排列起来，用一个长方形框出其中的 数的和可以是 90 或 87。那么在此图中，像这样共可以框出（  6 个数，这）个不同的和。  6 个 2．如图是 2006 年 6 月的月历，认真观察阴影部分五个数的关系。想一想：如果像这种 形式的五个数的和是 105，则中间的那个数是（ ）。 3．如下图排列，每次框出 4 个图形，共有（ ）种不同框法。 4．小强观察一个建筑物模型（由若干个相同的小正方体拼成） ，分别从前面，右面，上 面观察，看到的图案如图所示，那么该模型共由（ ）个小正方体拼成。 A． 8 B ． 9 C． 10 D ． 11 5．在下表中，每次圈出相邻的5 个数，一共可以得到（ ）不同的圈法。 A． 6 种 B ． 8 种 C ． 10 种 6．订阅下面的杂志，最少订阅一本，最多订阅三本，有多少种不同的订阅方法？ 试卷第 2 页，总 2 页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 参考答案 1． 45 【解析】当横着 3 个数，共有 6 种不同情况， 着 两个数 ，有 4 种不同情况，所以共 有 6× 4=24 个不同的和；当横着 2 个数，有 7 种情况， 着 3 个数 ，有 3 种情况，所 以共有 7×3=21 种不同的和；所以共可以框出 45 个不同的和。 当横着 3 个数，可能 ：（ 1）1、2、3（ 2）2、3、4（ 3）3、4、 5（4）4、5、6（ 5）5、6、7（ 6） 6、7、 8 六种情况， 着 两个数 ，可能 ： （ 1） 1、 9（ 2） 9、 17（ 3） 17、 25（ 4） 25、 33 四种情况，根据 合共有 6× 4=24 个不同的和； 当横着 2 个数，可能 ：（ 1）1、2（ 2）2、3（ 3）3、 4（ 4）4、 5（5）5、6（ 6）6、7（ 7）7、 8 七种情况， 着 3 个数 ，可能 ： （ 1） 1、 9、 17（ 2）9、 17、25（ 3） 17、 25、 33 三种情况，根据 合共有 7× 3=21 种不同的和； 24+21=45 所以共可以框出 45 个不同的和。 考点：解决 的策略。 ：本 关 是分 两种不同的情况，横 3 个数 ， 3 个数 ，根据 40 个数排列情况 行 合 2． 21 【解析】 察表中的阴影部分 五个数与中 的数知道五个数的和是中 的数的 5 倍，依此 算即可求解。因 像 种形式五个数的和是 105，那么五个数的和是中 的数的 5 倍，所 以中 的数是： 105÷ 5=21，即中 的那个数是 21。 考点：解决 的策略。 ： 考 了 形覆盖 象中的 律， 解答此 的关 是， 根据所 出的阴影部分的数 与数的关系，得出 律，再根据 律解决 。 3． 7 【解析】从 3 开始，每个数都能和它后面的三个数框在一起，一共有 10 个数字，最后的三 个 形后面没有三个 形可以框在一起，所以一共可以得到 10-3=7 种不同框法 考点：解决 的策略。 ：此 主要考 了 数方法的灵活 用，框 4 个 形 ，最后剩下 3 个 形，再用 数据的 个数减去最后剩下的 3 个 形即可解决 。 4． B 【解析】通 察与想象知道 模型共由 9 个小正方体拼成。 即 3+2+1+1+2=9（个）。故 B。 考点：解决 的策略。 ：考 学生的空 想象力。 5． B 【解析】 5 个 数中最小的数可以分 是 1， 2，?， 8，所以有 8 种不同的圈法。解：因 每次圈 5 个数，所以圈法有： 12-5+1=8 （种）答：一共可以得到 8 种不同的圈法。故 ： B。 考点：解决 的策略。 ：此 主要考 了 数方法的灵活 用，框 5 个数字 ，最后剩下 4 个数字，再用 数据的 个数减去最后剩下的 4 个数字即可解决 。 6． 7 种 【解析】根据 意我 可以列出不同的情况： 答案第 1 页，总 2 页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答：一共有 7 种不同的订阅方法 考点：解决问题的策略。 总结：情况少的可以直接列举解决。 答案第 2 页，总 2 页