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化学是一种文化 郑胤飞 一、一堆 列 老 ，今天我 小 醇的性 。醇的化学性 有几条呀？老 自 自答：五条。 1， 与金属 反 ； 2，分子内脱水； 3，分子 脱水； 4，氧化反 ； 5， 化反 ——五个相 的化学方程式。 下来，背下来。 五条之 的关系 是增加了学 担呢。 老 ，硫 溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。如此一条独特的物理性 ，学 生能 住几天呢？ 老 ，今天我 复 及其化合物的性 。 板 (或幻灯 )： 及其化合物的性 板 ：一、 的性 “同学 ， 有几条化学性 呀？”如果是隔了一段 ，当然没有人 得是几条 (且 每位教 的 列方式并不 一 )，老 自 自答：六条。 1，与 化合 (相 化学方程式 )；2， 与氧化合 (相 化学方程式 )；3，置 反 (相 化学方程式 )；4，与酸反 (相 化学方程式 )；5，与碱反 (相 化学方程式 )； 6， 化；?? “都 下了 ？好，接下去，氧化 有几条性 呢？ (板 ：二、氧化 )五条??” “接下去， 氧化 有几条性 呢？六条??”；“那么 有几条性 呢？??”； “再看，偏 酸 有几条化学性 呢？??” 就是 及其化合物一共有 27 条化学性 ， 相 有二十多个化学方程式需要 写和 。 在于，有几个学生喜 27 条呢？ 在于，复 的 候， 及其化合物又有几条性