学生成长记录册填写模版.docxVIP

一﹑ 公 民 素 养 二﹑ 学习 态度 与 能力  发展方向 公民意识 公民 公民态度 品质 公民行为 思想 道德意识 道德 道德行为 生命意识 “三生 ” 生存能力 教育 生活态度 学习态度 学习 学习愿望 情感 学习目的 发现与解 决问题 学习 信息处理 能力 独立探究合作学习 反思 目标 学习 习惯 方法 方法 课堂表现 学习 作业质量 表现 学业成绩  个人发展目标 上学期 下学期 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 有法律意识、公德意识、环 有公德意识，遵守 能遵守社会公德， 法律意识有所增 法律意识有所增 境保护意识，有社会责任 社会公德，尊敬师 尊敬师长，待人也 强，有一定的社会 强，也有了一定的 感，遵纪守法，遵守社会公 长，礼貌待人，掌 很有礼貌，掌握了 责任感，生活积极 社会责任感，生活 德，尊敬师长，礼貌待人， 握生活常识，有正 一定的生活常识。 主动，举止文明， 也积极主动，举止 主动、积极、健康地实现生 确的生活观。 重诚信，知感恩。 也很文明。 命的意义和价值， 掌握生活 常识，有正确的生活观。 学习态度端正，能主动学 学习态度端正，主 学习态度较为端 有强烈的求知欲和 有强烈的求知欲和 习、自觉学习，学习目的明 动学习， 自觉学习。 正，学习也很主动， 好奇心，学习兴趣 好奇心，学习兴趣 确，有理想、有目标，持之 善于发现与提出问 学习的自觉性也有 浓厚，学习目的明 也浓厚了很多，学 以恒，善于发现与提出问 题，与同学合作， 所增强，能与同学 确，有理想、有目 习目的很明确，也 题，努力尝试用多种途径解 共同完成学习任 合作，共同完成学 标，持之以恒，能 有了一定的独立学 决问题，能与同学合作，共 务。学习目标切合 习任务，学习目标 有目的的收集整 习与研究问题的能 同完成学习任务。善于思 实际，独立思考， 也比较切合实际， 理、使用信息。有 力，作业质量也有 考、总结、反思，不断改进。 虚心请教。不畏困 善于独立思考，虚 了一定的独立学习 所提高，也没有出 有切合实际的学习目标。 独 难，认真复习、预 心请教，学习很认 与研究问题的能 现抄袭现象，学习 立思考，合作探究，虚心请 习，认真听讲，积 真，回答问题很积 力，按时高质量完 中也善于思考、总 教。善于研究、查阅资料， 极回答问题。 极。 成作业，不抄袭， 结、反思。 不畏困难， 认真复习、预习， 善于思考、总结、 认真听讲，积极回答问题。 反思，不断改进。 按时、高质量完成作业，不 抄袭。成绩合格，考试不舞 弊。 1 / 11 认识 自我 认识 三﹑ 同伴 交流 与 与 交流 合作 理解 与合 作 体育 锻炼 卫生 四﹑ 与 运动 保健 与 健康 体质 健康 心理 健康 五﹑ 审美 与 表现  自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平 适应环境 承受挫折 感受美 欣赏美 表现美  能正确认识自己的优点与 能约束自己的行 不足，勇于批评与自我批 为，理解同伴的处 评，客观评价同伴， 善于与 境，能与同伴一起 同伴共同与分享， 善于团结 确立目标并积极实 同伴。 现目标。 有适合自己的体育锻炼方 有一定的运动技 式，养成良好的生活和卫生 能，有科学的保健 习惯， 积极锻炼身体，不自 习惯，能积极适应 卑，不气馁。 不同的环境，更加 坚强。 能感受生活中的美， 培养正 掌握一定的审美知 确的价值观、审美观，参加 识，衣着整洁。 各种文艺活动。  能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。 有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。 有一定的审美能 力，喜欢文艺活动。  自我批评有进步， 能更好地约束自己 与同伴能更好的 的行为，与人合作能 相处，尊重老师， 力得到加强。 团结同学。 有适合自己特点 已有良好的生活习 的体育锻炼习惯， 惯和卫生习惯， 身体 有科学的保健习 状况良好，能正确面 惯、方法，环境适 对挫折， 不自卑， 不应能力得到加强。 气馁。 能感受生活、自 能感受美，能用多种然、艺术、科学中 方式表现美。 的美，言谈举止文 明。 2 / 11 云南省普通高中学生成长记录 —— 班主任评语表 高 一 年 级 上 学 期 该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。 签名： 2011 年 12 月 31 日 云南省普通高中学生成长记录 —— 学生自我反思与评价 高 一 年 级 上 学 期 自