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世纪英才文化 品质 责任 创新 世纪英才文化 品质 责任 创新 22 文言文二则 文 本 分 析 《囊萤夜读》讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学，利用萤火虫来 照明读书的故事。故事浅显易懂，给人的教育意义却十分深刻。只要我们 勤奋苦学，就能克服一切困难，日后才能有所成就。 《铁杵成针》是讲李白求学的故事。这个成语故事有着生动的故事情 节和鲜明的人物形象，蕴含着十分丰富的知识和道理，具有较强的教育意 义。在进行教学时，使学生懂得做任何事都要坚持的道理。 两则都是文言文成语故事，都是有关名人励志的，教学中既要教给学 生学习文言文的一些方法，提高学生对文言文词句的理解能力，又要学习 人物的精神品质，接受古典文化对心灵的熏陶。 教 学 目 标 1. 会认 5 个生字，会写 9 个生字，积累重点词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 借助注释和工具书，了解两则文言文的大意，并能用自己的话讲故 事。 4. 体会文中人物的求学精神，培养勤奋学习、坚持不懈的精神。 教 学 重 点 借助注释， 理解文中每句 话的意思，了解 课文大意。 教学难点 品读文言文， 把握文中人物的事 迹和精神品质，从 中学到做人的道 理。 课时安排 2 课时 囊萤夜读 会认“恭、勤、焉” 3个生字，会写“囊、萤、恭”等 7个生字，能正确、 流利地朗读《囊萤夜读》。 借助注释和工具书，理解句子意思，了解课文大意