沪粤版初中物理九上 14.1.2 滑动变阻器 教案 .docVIP

《滑动变阻器》 【教学内容分析】? 该节是九年级上册电学部分的重要内容，本节的教学内容主要是滑动变阻器的构造及其使用，是上半节电阻知识的实际应用，又是下一节“欧姆定律”的进一步学习的基础，具有承上启下的作用．所以学好变阻器，既有助于学生更好理解电阻的概念，又为后续的学习特别是做电学实验作了必要的准备．根据“注重科学探究，提倡学习方式多样化”课程理念，在本节课教学中，我将采用“提出问题——实验探究——交流评估”的物理课堂教学模式， 它是在教师的引导下，学生根据已有的知识和对身边物理现象的已有观察、对生产技术已有的感性认识发现问题，提出假设和猜想，进而自行设计实验、验证假设、交流评估最后归纳出物理概念和规律的一系列教学活动，从而使学生获取物理知识、培养创造能力和实践能力的一种探究式教学模式。在教学过程中教师根据初中生的心理健康特点进行引导，使学生通过观察、分析、比较、归纳、探究从而得出结论。本节宜采用联系实际，注意观察，对照和思考，仔细观察变阻器，做到实物、结构示意图和符号三者相对照．教师引导、启发、示范，学生观察、亲自探究．师生共同讨论分析并通过多媒体动画加以说明，归纳出变阻器的使用规则。 【教学对象分析】 初三学生正处于一个好动、好学、好奇的年龄，针对这样的教育群体，又要攻破教学的重点和难点，教学难度还是较大的。 根据学生的心理健康特点来渗透到教学中，可以达到较好的教学效果