关心关爱特殊群体未成年人计划及总结计划.docx

.. 关心关爱特殊群体未成年人计划 为进一步解决和改善全校特殊群体未成年人生存发 展存在的问题和现状， 大力营造关心帮助特殊群体未成年 人的良好社会氛围，促进留守儿童、 困境儿童、流浪儿童 健康快乐成长，推动中共中央、国务院《关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 深入落实， 特制定本计划。 一、指导思想 为全面实施素质教育， 构建和谐校园， 对外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童等特殊群体、 弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下， 共沐阳光雨露， 让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。 二、组织领导 为加强对关爱特殊群体工作的领导， 学校成立 “关爱特殊群体”工作领导小组，组成人员如下： 组 长： 副组长： 成 员： 三、对特殊群体学生实行三个优先： 1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对特殊群体 逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教 师具体分析学生的学业情况， 制定学习帮扶计划， 明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。 每个学生由老师牵头确立一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进行定期检查， 建立进步档案。 2 、生活上优先照顾。 学校对特殊群体学生要多看一 眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特 c .. 殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书 阅览等形式， 丰富学生的文化生活， 接受中华优秀传统文化的熏陶。 四、活动内容及安排： 1 、启动关爱特殊群体学生主题教育活动， 学校少先 队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为特殊群体学生在课间、休 息时、双休日或节假日与家长联系、 沟通提供方便， 增进学生与家长的感情。 2、结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活 动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结 对互助活动 ( 同伴结对、 师生结对 ) 。引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、 为学校、 为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。 、各班教师每学期至少两次与特殊群体学生谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。 4、每期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座或 一次法制、安全、心理健康教育主题班会， 教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。 5、打开特殊群体学生心灵之窗，为其进行心理健康 教育和辅导， 学校开设心理咨询， 让学生说说自己的心里 话。 6、组织特殊群体学生积极参加学校活动，让他们在 活动中快乐成长。 五、活动要求 1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意 义。必须全身心的投入这项活动， 扎实做好关爱留守学生 c .. 活动。 2、各班必须详细、准确、及时上报特殊群体学生花 名册到学校。 3、各班主任要积极配合学校开展此项活动，确保活 动收到实效， 让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱， 和其他孩子一样健康成长。 c .. 关心关爱特殊群体未成年人总结 为促进学校特殊群体未成年人健康、 快乐成长， 进一 步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设精神， 结合学校具体实际，更好地发挥学校、 社会、少先队组织的实践育人功能，形成学校、家庭、社会相配合，我校紧紧围 绕“让我们一生幸福成长” 这一宗旨，为学生营造健康向上、快乐成长的良好环境， 促进了义务教育均衡发展和教育公平 。特对此次关心关爱特殊群体未成年人的工作进行相关的总结，内容如下： 一、健全机制，发挥班级主阵地的作用 1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。我们成 立了关爱特殊群体未成年人领导小组， 加强对特殊群体未 成年人的统一领导和管理， 保证各项工作要求全面认真落 实到位。 2、建立特殊群体未成年人档案制度。通过认真调查 研究，摸清特殊群体未成年人的底数， 建立了每个特殊群 体未成年人的专门档案。 其基本内容为： 学生的基本情况、 家庭详细地址、 联系电话， 监护人或其委托监护人的姓名 及关系、详细地址、联系电话、年龄等。学校德育处对特 殊群体未成年人的档案进行管理，并根据学生变动情况， 及时补充或变更联系卡的有关内容。 通过制度的建立， 加强班级与学生家长及其他监护人的联系， 形成了以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱，“三个优先” 学习上优先辅导。各班级从学习方面对特殊群体 未成年人 逐一进行分类、 分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计 划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 每个特殊群体未成年人由老师牵头确立一名学习帮手， 教师对结对帮扶效 c .. 果进行定期检查