机关幼儿园安全生产大检查工作方案.docxVIP

机关幼儿园安全生产大检查工作方案.docx

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2014年机关幼儿园开展安全生产 “大排查、大检查、大整治、大督查”行动方案 为贯彻落实〈〈江华县人民政府办公室关于开展安全生产“大排查、大检 查、大整治、大督查”专项行动的紧急通知》的精神,学校决定从8月5日 起至10月底,在全校开展安全生产专项行动,结合我校实际,制定本实施方 案。 一、 指导思想 以上级的工作指示精神为指导,始终把学校师生安全放在首位,坚持 落实校园安全责任机制,克服麻痹大意思想,继续深入扎实开展安全生产大 检查、大整改,把校园安全工作各项措施落到实处。 全面摸清安全隐患和 薄弱环节,落实责任、认真整改、健全制度,彻底排查重大安全隐患,进一 步加大学校安全隐患的排查整治力度,不断强化师生的安全素质和防范能 力,使学校内部安全隐患明显减少,学校及周边环境安全状况明显改善,有 效防止各类重特大安全事故的发生,全面推进“平安校园”创建为校园安全、 和谐、稳定,奠定坚实的基础。 二、 组织领导 为了高效开展此次安全生产大检查大整改活动,成立了安全生产大检查 工作领导小组。 组长:陈鸿 副组长:赵娟 徐佐琴 曾宪红 成员:陈林芳唐萍年级组长 职 责:负责组织制定全县学校安全生产大检查工作方案和有关制度,研 究问题,制定措施,督促、指导、检查全县学校做好排查摸底和分类整治工 作。 三、排查整治内容 消防安全:以宿舍、食堂、教学楼等人员密集场所为重点,尤其是 学生宿舍。 检查消防安全责任制落实。 本校教学设施和实验室、学生食堂等都是否有消防制度并张贴于 醒目处; 消防器材设施配置是否齐全有效; 是否定期组织师生进行消防演练; 是否定期(至少每学期一次)进行消防工作检查; 所有消防安全通道是否通畅; 教学楼和学生宿舍是否有违章用火、用电现象; 所有建筑是否有乱搭乱接电线以及电线老化现象。 食品安全及卫生防疫:以学生食堂为重点。 食堂人员卫生、环境卫生、生活饮用水卫生以及食品原材料采购、 存储、加工、销售等各环节食品安全管理制度和规范的落实情况; 学校传染病疫情预防、晨检、缺课登记、监控及报告制度落实情 况,建立学生健康档案,学生健康体检情况。 白然灾害防范:以校舍安全和汛期安全为重点,着重检查: 防范暴雨、洪灾、雷电、台风等重大白然灾害有关措施和制度的 落实情况; 防灾减灾教育开展情况; 是否存在使用危房,校舍结构、校舍栏杆、围栏、校舍门窗玻璃 安装、避雷防雷设施等是否符合安全标准; 在建工程安全责任制落实情况,在建工程项目施工现场安全管理 和危险性较大的部分工程安全防范措施落实情况,是否存在无施工许可、质 量安全监督手续、安全生产许可擅白进行施工等行为,是否存在非法转包、 违法分包等行为; 校园治安:以校园安保体系建设为重点。 (1)校园安全管理机构、安全保卫人员落实,校园重点部位技防(监 控系统、报警系统)、物防(专用警械等)设施齐全情况。 门卫制度健全,管理规范,上下学高峰时段学校门口有值勤人员, 保安和值日教师站岗值勤等情况。 师生宿舍、实验室、学生生活区及其他重点部位、场所安全保卫 制度建立健全,学生宿舍管理规范,定期开展值班和巡逻活动等情况。 是否定期开展治安隐患排查整治,是否建立台账。 四、工作步骤 第一阶段:学校制订方案、白查白纠。时间:8月5日-8月20日 认真开展安全白查、检查和隐患排查整改,广泛开展全员安全教育和培训, 消除事故隐患,保障学校安全。 第二阶段:县教育局督查。时间:8月21日-9月5日。对学校白查和 教育局督查中发现的问题和不足,制定具体整改措施,严格整改,确保活动 取得实效 第三阶段:市教育局抽查。时间:9月6日-9月30日 第四阶段:各学校总结上交。时间:10月8日-10月18日。认真对学 校开展安全生产大检查情况进行总结,进一步完善安全工作体制机制建设, 探索建立长效机制,不断提升安全管理水平和保障能力。 五、工作要求 (一)高度重视,加强组织领导。始终把师生生命安全放在首位,以对党 和人民高度负责的精神,认真组织开展好大检查的各项工作。结合实际,制 定具体实施方案,迅速部署实施。 (二)注重宣传,形成工作合力。充分利用校内外广播、橱窗等形式,采 取多种方式,对大检查进行广泛宣传发动,积极争取师生、家长、社会和其 他有关部门的参与和支持,及时宣传报道先进典型和经验,共同推进教育系 统安全生产工作。 (三)动真碰硬,务求取得实效。大检查要切实做到不留死角、不留盲区、 不走过场,以更加“严细实”的作叫对隐患和问题“零容忍”的态度坚持“命” 字在心、“严”字当头、敢抓敢管,忠实履行职责。 (四)坚持领导带队。认真落实〈〈江华瑶族白治县教育局关于开展安全生 产“大排查、大检查、大整治、大督查”专项行动的紧急通知(江教通2014〕 54号)》的精神,认真落实校级领导干部带队检查安全生产制

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