初中-数学-人教版-陕西省石泉县池河中学七年级数学上册：4.1.1立体图与平面图.docxVIP

年级 七 科目 数学 任课教师 贾仕鹏 编号：37.4.1.1 编号：37.4.1.1 12.7 课题 4.1.1几何图形 授课类型 新课 课标依据 了解了解平面图形和立体图形的概念，并能识别立体图形和平面图形。 一、教材分析 本节的内容是对图形的初步认识，从学生的认知水平看，小学阶段学生对正方体、长方体、点、线段等几何图形已有了感性认识，因此对几何图形并不陌生。从课程设置看，本节课的知识是进一步学习平面几何以及立体几何的基础。从发展学生能力看，本节知识对于帮助学生建立空间观念，丰富学生对空间图形的认识和感受，对培养观察能力、抽象概括能力有着非常重要的作用。 二、学情分析 从学生的认知水平看，小学阶段学生对正方体、长方体、点、线段等几何图形已有了感性认识，因此对几何图形并不陌生。本节课是在小学认识的一些基本图形的基础上，从生活中存在的大量图形入手，引出了立体图形与平面图形，使学生感受几何图形与我们的生活息息相关，体验立体图形与平面图形的相互转化，从而初步建立空间观念，发展几何直觉。使学生对数学学习产生浓厚起着十分重要的作用 三、教学目标 知识与 技能 1.能识别简单物体的三视图，会画几个立方体的简单组合体的三视图。 2.体会立体图形与平面图形的相互转化关系 过程与 方法 经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观察，在观察的过程中，体会从不同方向观察同一物体时看到的不同图形。 情