初中-数学-人教版-陕西省石泉县池河中学七年级数学上册：4.3角的大小比较（教案）.docxVIP

年级 七 科目 数学 任课教师 张辉银 编号：47 编号：47 12.14 课题 4.2角大小比较 授课类型 一、教材分析 类比线段长短的比较，你认为该如何比较两个角的大小？ 度量法：用量角器量出两个角的度数，再比较大小。 叠合法：将两个角的顶点及一边重合，两个角的另一边落在重合一边的同侧，由另一边的位置来比较两个角的大小。 二、学情分析 理解角的大小、角平分线的几何意义及数量关系，并会用文字语言、图形语言、符号语言进行综合描述．使学生把几何图形用到实际生活中去！ 三、教学目标 理解角的大小、角平分线的几何意义及数量关系，并会用文字语言、图形语言、符号语言进行综合描述． ． 四、教学重点难点 重点 角平分线的几何意义及数量关系 难点 理解角的大小、角平分线的几何意 五、教学过程设计 六、练习及检测题 七、作业设计 教科书习题4.3第4，5，6题.