青蛙卖泥塘（教案） 第二课时.docx

部编版小学语文二年级下册 第21课《青蛙卖泥塘》教学设计 第二课时 【教学目标】 1. 在语境中识字，贯穿换偏旁、猜字谜、动作展示和形声字等多种识字方法，协助学生高效识记生字。 2. 书写本课的生字，巩固左右结构字的书写结构安排，指导生字书写，重点指导“籽”和“破”。 3. 朗读课文，能梳理青蛙为卖泥塘所做的事情，提取关键词，并分角色演一演这个故事。 4.理解课文内容，感悟到美好的环境是靠双手创造出来的。 【教学重点】 1.识记4个二类字，书写本课的后4个生字。。 2.朗读课文，分角色演一演这个故事。 【教学难点】 感悟到美好的环境是靠双手创造出来的。 【教学过程】 （一）复习巩固词语 1.看，青蛙已经在等着我们呢！ （课件：一只青蛙坐在岸边，水中漂着荷叶） 泥塘上漂满了美丽的荷叶，上面的生字你们会读吗？ 2.点击荷叶出现生字，指名读，开火车读，想读的同学一起读。 3.师：同学们，你们可真棒，全都读对了，我们现在已经到达青蛙的泥塘了。 （二）精读感悟，重点突破? A.理解感悟8-10自然段 1.Ppt出示第六自然段，师过渡，继续学习。 2.ppt出示第七、八自然段，指名学生读，指导学习“灌”字。生边演边读。 3.出示第10段，教学“缺”字。 4.四人小组讨论，汇报表演各种小动物说的话。 5.师：听了小动物们的话，青蛙做了哪些事？栽了树、种了花、修了路、盖了房子。 B.理解