木兰县年上半年师训工作计划精品资料.docxVIP

木兰县2010年上半年师训工作计划 一、 指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实上级各教育主管部门会议精神， 树立以 帅为本，以生为本的培训理念。通过构建灵活多样、扎实有效的培训模式，坚持 帅资培训为课改服务，为教师发展、学生发展、学校发展服务，为促进全县教育 工作乂快乂好持续发展服务。 二、 工作思路 以“深化课改、有效练兵”为主题，以“加强学习型团队建设、优化校本研 修，促内涵发展“为重点，以有效评估为导向，以多样化活动为促进，以练兵手 册为载体，抓管理，抓实效，抓常规，通过建立合理的专业能力评估体系，多角 度开发练兵资源，有效提升教师的在岗执教能力和水平， 向岗位练兵、校本研修 要质量，要成果。 三、 工作任务 、以规范办学行为为重点，强化帅德建设。 1、 继续深入学习温家宝总理视察北京 35中学重要讲话，《中小学教师职业 道德规范》、《中小学班主任工作规程》和《加强中小学管理规范办学行的若十规 定》，以“聚精会神，教书育人”为主题，开展师德专题的学习和研讨活动。 2、 完善师德建设的评估体系，健全教师师德档案。各校要在原有的师德评 估体系上根据当前对教师执教行为的要求适当完善， 以便更好的对教师的师德水 平进行评估，在各类评选中继续实行师德一票否决权。师德档案要求每年度一份， 完整记录教师在岗期间的师德表现和师德教育的突出成果。 年内，市教育局将组 织区、县教育行政部门对各学校师德建设工作进行考核评估， 以评促建，以评促 改。 3、 开展活动，树立帅德典型。本学期以“规范执教行为，树立师德梏模， 打造学习化校园”为核心，开展一次“聚精会神，教书育人，读书汇报活动” ， 活动分两个部分，第一部分是以教育叙事的方式讲“我的成长故事” ，第二部分 是汇报读书与成长的收获。具体要求附后。 以内涵建设为突破口，加强两个队伍的建设。 1、 辅导员队伍建设：辅导员是帅资培训工作中的中流砥柱，是教师培训工 作能否取得实效性的决定性力量，强化辅导员队伍建设是提高培训者内涵的中心 内容。促进教师的专业发展，首先要提高自身的专业化能力。 、明确辅导员的工作职能：辅导员是培训工作中的指导者，研究者，管 理者，评价者和服务者。是沟通课程和课堂之间的桥梁，是专业发展的中心力量， 是培训工作中的教练员和运动员， 辅导员的工作职能具体体现为：制定规划，专 业引领，有效指导，问题研究，组织培训，管理考核。所以，一定是认真分析培 训工作实际，充分发挥自身的职能作用。 、加强业务学习，增强研究意识。每学期就岗位练兵工作提出一个有价 值的问题进行研究，学期未上交一份研究报告，研究报告要从问题存在的原因进 行分析，寻找解决的策略，提出改进的方法，以及具体落实的成效和对此研究过 程的反思。 2、 名优骨十教师队伍建设：上年度我县根据市对名师提名的条件要求，同 时在对全县名优骨十教师进行全面考核和教研主管部门的研究推荐下， 评选出我 县的四名名师：二中的陶鹏，大贵中学的孟凡秋，民主小学的柳虹颖，人民小学 的周海莹。各校对名师的教学成长要进行研究，扶植，并提出要求，同时充分利 用这些名师和骨十教师资源，以他们压担子，定调子，扶位子。本年度全市将举 办首批“教育家式的名师”高级研修班，在全市范围内选出 30名具有教育家潜 质的名优教师，依托高校，开展高层次，高规格、高效能的研修培训活动。本年 度我县对名优骨十教师的考核分两步走，第一步根据动态考核管理办法由各业务 部门进行使用和考核，第二步，考核结果由帅训部门进行汇总，确定考核结果。 3、配合市教育局和各教研部门，做好本年度的市级骨十教师的评选和认定 工作。 （三）以岗位练兵为手段，深化校本研修。 本学期在岗位练兵工作中继续坚持以强化内功， 苦练外功为重点，以手册专 题学习为基本内容，以基本功训练为基础，以课堂教学技能培训点为目标，提高 课堂教学效率，提升自身专业能力。 1、 明确练兵的原则，实施练兵制度化管理。 我县岗位练兵中所一直坚持的原则是：一、全员性；二、实效性；三、层次 性；四、针对性。全员性取要求所有在岗教师包括一线领导全员参与练兵活动， 根据不同的工作岗位练自己所需的所缺的成长内功。 实效性即在练兵中杜绝走形 式，完成任务式的高负低效的工作方式， 重点研究练兵的内容和形式，注重过程 性指导，突出成效。层次性即根据各地实际不统一划标准，量力而行，目标不求 空、大、全，力求实，稳，真。针对性即开展问题思考，针对课堂教学中存在的 实际问题，开展研究和研讨活动，抓住练兵教师的每个成长点，创造条件，不错 过每次提高的机会，提高解决问题的能力。 2、 研究练兵模式，开展多元化能力训练。 在深入分析我县岗位练兵的具体形式上，确定了在岗位练兵的训练形式上采 用“六模块整合运作，同步推进，学思练导读行相结合，研修一体化