领导课堂重点学习的教学巡查标准制度.docVIP

v1.0 可编辑可修改 逸夫小学领导课堂教学巡查制度 为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为， 实现教风学风的良性循环， 以促进教学质量的稳步提升， 根据学校管 理实际，本学期将试行领导巡课制度。 一、巡课的意义 建立和实行巡课、 巡岗制度，就是要加强过程管理，更好地突出 “有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学 化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为， 更好地促进我校教育教 学质量的稳步提高。 二、巡课的内容 1．师生课前准备情况。 上课预备铃响至上课铃响之间， 任课老师是否到达所在班级， 重点关注课前 2 分钟（预备铃响后）课任教师是否到位。学生学习用品是否摆放整齐。 学生在教室内是否静坐等待。 课桌椅摆放是否整齐划一。 2．教师执行课表情况。 教师是否有脱岗或中途离开课堂现象。 3．老师课堂行为表现情况。 是否坐着上课（除身体不适外），是否对学生放任自流、是否在 课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 1 v1.0 可编辑可修改 4．课堂教学的组织纪律。 巡课人员将检查教师组织教学的情况， 检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课 5－10 分钟。 重点关注学生学习状态 （如学生注意力是否集中、 是否做和上课无关 的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和周围同学讲话、吵闹、课堂 气氛是否活跃等），以巡课领导主观判断为主要依据，记录以文字描 述为主。 三、巡课办法 1．由学校教学副校长、教导主任负责。 2．每天查巡一至二次 （分上、下午）。每次查巡不少于 15 分钟。 ．巡课要认真做好现场记录，并进行签字。 4．巡课的重点在课堂教学情况。 四、巡课人员职责 1．巡课人员要认真学习学校有关管理制度， 及时做好巡课记录， 记录的文字要具体典型、实事求是。 2．本着负责认真的态度，及时解决巡课、巡岗过程中所发现的 问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。 3．巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因， 及时和有关教师交流。 4．巡课人员发现的比较严重的问题，应及时向校长报告。每周 五行政例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。 2 v1.0 可编辑可修改 5．对涉及到可能影响到教师岗位考核奖励的问题，巡课、巡岗 人员不作当场裁定， 而应做好忘备记录， 并提交校长室按有关考核办 法处理。 6．凡发现教职工上课时有重大责任问题，校行政将根据管理规 定进行处理，并及时向教职工公示。 3